蘇教版三年級上冊《解決問題的策略（二）》數(shù)學教案

　　第2課時  解決問題的策略（二）

　　教學內容：

　　課本第74-75頁。

　　教學目標：

　　1. 通過解決簡單的實際問題的過程，使學生會用畫圖的策略理清思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟，從而有效地解決問題。

　　2.使學生在解決實際問題過程中，進一步發(fā)展分析、歸納和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　進一步掌握從條件想起解決簡單的實際問題的方法。

　　教學重點：

　　將本課學習的策略內化成自己解決問題解決的策略，會用畫圖的策略解決實際問題。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　師：在上節(jié)課的教學中，我們學習了什么內容？在解決問題時，可以應用什么策略？

　　列表。

　　師：大家體會到用列表的策略解決問題的優(yōu)越性。那么，這節(jié)課再學習一個解決問題的策略。(板書課題：解決問題的策略)

　　二、互動新授

　　1.出示教材第74頁例2，觀察情景圖，讓學生找一找圖中有用的信息。

　　學生討論情境圖中的條件和問題。

　　三個已知條件：(1)綠花有12朵。