2、完成教材第75頁“想想做做”第2題。

　　從條件想起，用的時間少代表跑得快，用的時間多代表跑得慢。

　　小組交流，集體訂正。

　　3、完成教材第75頁“想想做做”第3題。

　　學生讀題，提問根據(jù)條件可以先求什么，再求什么。

　　學生討論，交流。

　　小結：先求杜鵑花和茶花的總盆數(shù)，再求這個總盆數(shù)的2倍也就是月季花的盆數(shù)。

　　學生解答，集體訂正。

　　4、完成教材第75頁“想想做做”第4題。

　　學生讀題。

　　提問：我們可以怎樣分析數(shù)量關系？從條件想起，尋找解決問題的策略。

　　獨立列式，說說你每一步求的是什么。

　　全班訂正，教師評價。