蘇教版四年級上冊《垂線與平行線（認識射線、直線和角）》數(shù)學教案

　　第八單元 垂線與平行線

　　第1課時 垂線與平行線（認識射線、直線和角）

　　教學內(nèi)容：

　　教材第77、78頁。

　　教學目標：

　　1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　2、認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱，明確角的大小及直接比較大小的方法。

　　3、理解射線和角的關系。

　　4、培養(yǎng)學生動手操作的能力和初步的空間觀念。

　　教學重難點：

　　認識線段，認識射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。理解射線和角的關系。

　　教具準備：

　　直尺

　　教學過程：

　　一、認識射線和直線

　　1、出示一條線段。

　　提問：

　　(1)黑板上的圖形叫什么？(板書：線段)

　　(2)線段應該怎樣畫？要注意什么？(板書：兩個端點)

　　學生畫一條線段。

　　(3)觀察、回憶：線段有哪些特點？(板書：直的)

　　(4)剛才大家畫的一條線段‘能量出你畫的線段的長度嗎？線段可以度量，那么線段的長度是有限長的還是無限長的？(板書：有限長)

　　(5)誰能說一說線段有哪些特征？