�。�2）引導(dǎo)討論。

　　師問(wèn)：你會(huì)用百分?jǐn)?shù)表示上面的分?jǐn)?shù)嗎？

　�。�3）師根據(jù)學(xué)生發(fā)言評(píng)點(diǎn)兩種方法。

　　方法一：將分?jǐn)?shù)先改寫(xiě)成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。

　　方法二：將分?jǐn)?shù)先改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。

　　2、教學(xué)方法一。

　　師問(wèn)：分?jǐn)?shù)可以怎樣改寫(xiě)成小數(shù)？

　　指出：在除不盡的情況下，一般保留三位小數(shù)，也就是百分號(hào)前保留一位小數(shù)。

　　3、教學(xué)方法二。

　�。�1）師：有時(shí)候，也可以將分?jǐn)?shù)先改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。

　　例如：3/5=60/100=60％

　�。�2）像這樣很容易改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)還有哪些？

　　（3）這種方法有沒(méi)有局限性呢？引導(dǎo)學(xué)生思考。