�。�2）小組活動(dòng)，把創(chuàng)作的分?jǐn)?shù)放在一起，兩兩比較大小，也可以按從小到大的或從大到小的順序排一排。

　　4.歸納總結(jié)。

　　通過大家共同研討，我們得出了分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較方法。

　　【教師歸納】同一個(gè)物體，平均分成的份數(shù)越多，其中一份就越��；平均分成的份數(shù)越少，其中的一份就越大。即：分子是1的分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小。反之分?jǐn)?shù)就越大。

　　三、反饋練習(xí)

　　1.完成教材第91頁“做一做”第2題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)，重點(diǎn)說說判斷的理由。

　　2.看圖寫分?jǐn)?shù)，并比較大小。