【教學過程】

　　一、自主探究，合作交流

　　1.認識幾分之幾的分數(shù)。

　�。�1）動手操作，得出分數(shù)。

　�、傩〗M合作要求：學生自己折一折，把正方形紙平均分成4份，然后涂一涂，自己想涂幾份就涂幾份。

　　②小組交流：涂色部分用什么分數(shù)表示。每個分數(shù)里各有幾個四分之一？說說自己是怎么想的。

　�。�2）小組匯報、展示，學生說明自己涂出的用分數(shù)表示是幾分之幾，為什么？

　　教師：同學們說得非常好，我們來看看小精靈是怎樣做的。出示圖片：把一個正方形平均分成4份，每份是它的四分之一，2份是它的幾分之幾，3份、4份呢？

　　學生說完整，教師板書相應(yīng)分數(shù)。

　�。�3）教師：如果把正方形紙平均分成8份，這樣分能得到哪些分數(shù)？每個分數(shù)里各有幾個八分之一呢？互相說一說。

　　2.遷移類推，得到分數(shù)。（教學例5）