�。ㄈ�）積的近似值

　　1．例6：取積的近似值。

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)“狗幫助人們抓壞蛋”的情境，通過(guò)計(jì)算使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)比較多時(shí)，有時(shí)不需要保留那么多的小數(shù)位數(shù)，只要根據(jù)實(shí)際需要求出積的近似數(shù)就可以了。

　　求積的近似數(shù)所用的方法同求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法完全相同。因此，本例教學(xué)前，可組織學(xué)生做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，讓他們回憶求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法，為自主求積的近似數(shù)作好準(zhǔn)備。

　�。ㄋ模┱麛�(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)

　　1．推廣。

　　原來(lái)安排有例題專門(mén)教學(xué)小數(shù)乘法的兩步運(yùn)算來(lái)說(shuō)明運(yùn)算順序。事實(shí)上，運(yùn)算順序跟數(shù)域無(wú)關(guān)，不管是整數(shù)也好，小數(shù)也好，包括后面學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，運(yùn)算順序都是一樣的。所以，教材這里直接說(shuō)明小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和整數(shù)一樣，讓學(xué)生直接進(jìn)行知識(shí)的遷移類推。

　　教材結(jié)合具體算式說(shuō)明整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。分兩個(gè)層次編排：

　　①給出三組算式，讓學(xué)生觀察、計(jì)算，找出每組中兩個(gè)算式的關(guān)系。

　�、谟脷w納的方法類推出“整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法也適用。”

　　通過(guò)這兩個(gè)層次的活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生合情推理的能力。

　　2．例7：乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用。

　　教材通過(guò)乘法運(yùn)算定律的應(yīng)用，一方面，讓學(xué)生應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，體會(huì)運(yùn)算的簡(jiǎn)便性。另一方面，進(jìn)一步加深對(duì)運(yùn)算定律的理解。