4.在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

　　“驟然” 一詞說明這掌聲是同學們不約而同發(fā)出的，從“熱烈而持久”可以看出同學們鼓掌是發(fā)自內心的。

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　　問題歸納

　　1.讀課文，想一想課文寫了什么？

　　課文講憂郁的小英在同學們掌聲的鼓勵下，走上臺講故事，出色的表現贏得同學們的掌聲，從此小英勇敢面對生活。

　　2.為什么“剛剛站定”，同學們就鼓起掌來？

　　因為小英克服自卑心理，走上了講臺，這是同學們給予英子的第一次掌聲，這掌聲里包含著大家的鼓勵、信任和理解，也包含著同學們的關愛。同學們希望英子能走出陰影，走進集體，不再憂郁。

　　3.掌聲再次響起是為什么？

　　這次掌聲是為小英生動地講述而起，夸贊她出色的表現。

　　4.課文為什么要用《掌聲》作為題目呢？

　　因為掌聲是引起英子的一系列變化的關鍵。最初，英子生怕別人因看見她走路的姿勢而嘲笑她，當她勇敢地站到講臺上時，得到的是掌聲；后來，英子講的故事又一次贏得了同學們的掌聲，這讓她變得活潑、開朗、充滿自信。“掌聲”體現了課文要揭示的主題思想：人人都需要掌聲特別是當一個人身處困境的時候。