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2019年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn):掌聲(5)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-10-29 10:58:15

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  4.在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。

  “驟然” 一詞說(shuō)明這掌聲是同學(xué)們不約而同發(fā)出的,從“熱烈而持久”可以看出同學(xué)們鼓掌是發(fā)自內(nèi)心的。

  08

  問(wèn)題歸納

  1.讀課文,想一想課文寫(xiě)了什么?

  課文講憂郁的小英在同學(xué)們掌聲的鼓勵(lì)下,走上臺(tái)講故事,出色的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的掌聲,從此小英勇敢面對(duì)生活。

  2.為什么“剛剛站定”,同學(xué)們就鼓起掌來(lái)?

  因?yàn)樾∮⒖朔员靶睦恚呱狭酥v臺(tái),這是同學(xué)們給予英子的第一次掌聲,這掌聲里包含著大家的鼓勵(lì)、信任和理解,也包含著同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們希望英子能走出陰影,走進(jìn)集體,不再憂郁。

  3.掌聲再次響起是為什么?

  這次掌聲是為小英生動(dòng)地講述而起,夸贊她出色的表現(xiàn)。

  4.課文為什么要用《掌聲》作為題目呢?

  因?yàn)檎坡暿且鹩⒆拥囊幌盗凶兓年P(guān)鍵。最初,英子生怕別人因看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)而嘲笑她,當(dāng)她勇敢地站到講臺(tái)上時(shí),得到的是掌聲;后來(lái),英子講的故事又一次贏得了同學(xué)們的掌聲,這讓她變得活潑、開(kāi)朗、充滿自信。“掌聲”體現(xiàn)了課文要揭示的主題思想:人人都需要掌聲特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。

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