學(xué)生說，教師板書：36×30=

　　師：36×30，這個(gè)算式你們都會計(jì)算，用自己的方法試著算一算吧!

　　學(xué)生自主計(jì)算，教師巡視，了解學(xué)生的計(jì)算方法。

　　2.交流學(xué)生個(gè)性化的計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽介紹自己的想法和計(jì)算過程。

　　師：誰來說一說你是怎么想的?怎么計(jì)算的?

　　學(xué)生可能會有以下方法

　　(1)先算10排共有多少個(gè)座位。

　　36×10=360(個(gè))

　　360×3=1080(個(gè))

　　(2)把30看成3個(gè)十，36乘3個(gè)十等于108個(gè)十，也就是1080。所以，36×3=1080(個(gè))

　　(3)用豎式計(jì)算。

　　第(2)種方法如果沒有出現(xiàn)，教師可以交流，并接著列出豎式的簡便算法。

　　如果出現(xiàn)，教師就結(jié)合學(xué)生的算法介紹簡便算法。

　　3.介紹豎式計(jì)算的簡便算法。

　　師：36乘30，可以把30看成3個(gè)十，這樣寫豎式。

　　邊說邊板書

　　師：計(jì)算時(shí)，先算36乘3，得108，也就是108個(gè)十，在108的前面添上一個(gè)0。

　　邊說邊完成板書

　　師：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的簡便算法，說簡單點(diǎn)就是先乘0前面的數(shù)，再在積的后面添0。你們覺得這樣寫怎么樣?

　　生：這樣寫很簡便。

　　師：剛才我們一起求出了原來這個(gè)電影院的座位數(shù)�，F(xiàn)在這個(gè)電影院為了方便更多的小朋友同時(shí)看電影，增加了一些座位，我們一起來算一算現(xiàn)在這個(gè)電影院一共有多少個(gè)位?

　　用小黑板出示問題(2)。

　　4.教師談話，并說明要解決的問題。然后，用小黑板出示問題(2)，讓學(xué)生列出算式，用口算，說一說是怎樣想的。

　　師：誰來說一說現(xiàn)在這個(gè)電影院的座位情況?

　　生：這個(gè)電影院現(xiàn)在每排有40個(gè)座位，還是有30排。

　　師：誰來說一說怎么列式?

　　生：40×30。

　　師：口算結(jié)果是多少?

　　學(xué)生可能會直接說出結(jié)果1200。

　　師：說一說你是怎樣想的。

　　學(xué)生可能回答

　　把40看成4個(gè)十，4個(gè)十乘30等于120個(gè)十，就是1200。

　　先算4乘3等于12，再在12的后面添兩個(gè)0，就是1200。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)口算方法。