③動(dòng)詞

　　摘除眼球　影響腦神經(jīng)　躊躇了一會(huì)兒

　　傾注了無(wú)限的父愛　企望有新的發(fā)現(xiàn)

　�、芴厥庠~語(yǔ)

　　ABAB式詞語(yǔ):久仰久仰

　　類似的詞語(yǔ):失敬失敬　幸會(huì)幸會(huì)

　　承讓承讓　獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑

　　形容人物神態(tài)的詞語(yǔ):汗珠滾滾　汗如雨下　若有所思

　　類似的詞語(yǔ):眉開眼笑　神采奕奕　垂頭喪氣

　　一×不×的詞語(yǔ):一聲不吭

　　類似的詞語(yǔ):一絲不茍　一塵不染

　　二、佳句積累

　　1.動(dòng)作、神態(tài)描寫

　　病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。

　　這句話中的動(dòng)作和神態(tài)描寫,都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會(huì)到劉伯承鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

　　2.心理描寫

　　當(dāng)年,地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英,把孩子送到他身邊。后來(lái)岸英去蘇聯(lián)留學(xué),回國(guó)后毛澤東又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎?這次怎么會(huì)……

　　這里寫的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因,從中反映出了岸英的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這一次,兒子真的不能回來(lái)了嗎?毛澤東感到十分震驚,簡(jiǎn)直不敢相信也不愿意相信這是真的,表現(xiàn)了毛澤東無(wú)比悲痛的心情。

　　考試點(diǎn)睛：人物描寫方法是考試中常見的考點(diǎn)。常見的考查形式:(1)寫出下列句子中所運(yùn)用的描寫方法;(2)根據(jù)所給的描寫方法來(lái)描寫人物形象。

　　3.比喻句

　　你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!你堪稱軍神!

　　運(yùn)用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因?yàn)樗�有�?jiān)強(qiáng)的意志力,是軍人的楷模。

　　4.反問句

　　但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái),豈不要叫那些富翁們齒冷三天?

　　這句話運(yùn)用反問的語(yǔ)氣,表達(dá)了作者對(duì)富翁們的蔑視。

　　三、考試熱點(diǎn)

　　1.《古詩(shī)三首》重點(diǎn)詞句常以填空、選擇的形式出現(xiàn)。

　　2.《軍神》第16~25自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,沃克醫(yī)生的情緒變化也經(jīng)�？嫉�。

　　3.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)的情況較多。第9自然段經(jīng)常作為重點(diǎn)句子賞析出現(xiàn)。

　　4.《清貧》第9、10自然段經(jīng)常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現(xiàn)。

　　四、“1+X”閱讀

　　推薦篇目:羅廣斌 楊益言《紅巖》

　　推薦理由:《紅巖》描寫在人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下,重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。

　　著重表現(xiàn)了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。《紅巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜,但全書章法井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而富于變化。

　　在人物刻畫上,《紅巖》也有突出的特色,善于刻畫人物心理活動(dòng)和烘托氣氛。全書語(yǔ)言樸實(shí),筆調(diào)悲壯。

　　閱讀方法:這部作品很感人,讀起來(lái)引人入勝。我們閱讀時(shí)可以摘抄自己喜歡和令自己感動(dòng)的片段,仔細(xì)品讀,感受共產(chǎn)黨人的精神。

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