嬌嫩:柔嫩。

　　灼傷:燒傷.

　　適宜（yí）:合適；相宜。

　　濕度:空氣內(nèi)含水分的多少，分為絕對(duì)濕度、相對(duì)濕度等。

　　淡雅:素凈雅致；素淡典雅。

　　傳播:廣泛散布。

　　吻合:完全符合。本文是講有的植物開花的時(shí)間與昆蟲活動(dòng)的時(shí)間一致，完全符合。

　　花圃:栽培花草等的園地。

　　陸續(xù):表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

　　大致:大概；大約。

　　六、問題歸納

　　1.讀課文，想一想課文寫了什么？

　　這篇課文主要寫了作者通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間不同及其原因。

　　2.曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……第一自然段末尾的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?

　　按照時(shí)間的先后順序列舉了九種花開放的時(shí)間,充分說明了作者的發(fā)現(xiàn)——不同的花開放的時(shí)間是不同的。作者運(yùn)用擬人的修辭方法,生動(dòng)形象地寫出了各種花開放時(shí)的動(dòng)態(tài)畫面,多樣的句式使課文顯得生動(dòng)有趣,不單調(diào)。省略號(hào)省略的內(nèi)容是生活中還有很多很多的花在不同的時(shí)間開放。

　　3.不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。“不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？”這句話有什么作用？

　　運(yùn)用設(shè)問的修辭方法,引發(fā)讀者思考;同時(shí)也是個(gè)過渡句,在文章中起承上啟下的作用。

　　4.讀了第二自然段，想想曇花為什么會(huì)在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)?用自己的話說一說。

　　以曇花為例說明植物開花的時(shí)間受溫度、濕度、光照限制�？h花的花瓣嬌嫩,白天光照太強(qiáng),深夜氣溫過低,它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,所以它在溫度、濕度、光照的限制下只能九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。這段話還運(yùn)用擬人的修辭方法表現(xiàn)了縣花的美麗。

　　5.課文中運(yùn)用了哪些技法描寫九種花的開放?作用是什么?

　　擬人的修辭方法和多樣的句式。運(yùn)用擬人的修辭方法使各種花開放的動(dòng)態(tài)畫面生動(dòng)具體;多樣的句式使課文的語言生動(dòng)有趣,不單調(diào)。

　　七、課文主題

　　這篇課文主要寫了作者通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間不同及其原因,表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物,善于思考的好習(xí)慣。

　　八、教材課后習(xí)題

　　默讀第1-2自然段。分別說說這兩段話的大意。

　　課文第1自然段大意：一天內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的；

　　第2自然段大意：不同的花開放時(shí)間不同的原因。

　　同步練習(xí)

　　13花鐘隨堂練習(xí)