預(yù)設(shè)：一個(gè)“迎”字，點(diǎn)明作者是逆溪流而上。

　　“時(shí)而……時(shí)而……”說(shuō)明了溪流蜿蜒曲折，因?yàn)橄�流的寬窄不一，所以才形成流水速度的緩急不同�?br />
　　作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄；緩、急”兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽(tīng)到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。

　�。ò鍟�(shū)：寬、窄；緩、急)

　　（3）這句話(huà)烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆！

　　反復(fù)朗讀上述句子。

　　三、精讀感悟，感受“狹窄”。

　　研讀洞口、外洞、內(nèi)洞各自的特點(diǎn)，以及作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體的。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生找到課文中概括特點(diǎn)的詞語(yǔ)或者能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括。

　　根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)

　　洞口：像橋洞似的，很寬。

　　外洞：寬敞。

　　孔隙：窄小。

　　內(nèi)洞：昏暗。比外洞大，有雙龍和石鐘乳。