�。ǘ�）品讀第4自然段，感受船夫駕駛技術(shù)之高。（多媒體出示圖片）

　　1.師：你看小艇的樣子是這樣奇特，坐在里面又是那么舒適、充滿情趣。但使小艇發(fā)揮它的作用，成為主要的交通工具，還得需要誰(shuí)？（船夫）

　　2.默讀第4自然段，找出中心句。（學(xué)生答）

　　3.師：從文中哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出船夫的駕駛技術(shù)特別好？（操縱自如）課文又是怎樣描寫(xiě)“操縱自如”的？（請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓乙徽�、�?huà)一畫(huà)、批一批、注一注后，指名回答）

　　4.這么好的駕駛技術(shù)主要表現(xiàn)在哪方面？

　�。ㄐ写�速度快，來(lái)往船只多，可以操縱自如；擁擠的地方可以擠過(guò)去；極窄的地方可以平穩(wěn)快速地穿過(guò)，還能做急轉(zhuǎn)彎。）

　　5.最后一句似乎不是在寫(xiě)船夫駕駛技術(shù)特別好？

　�。ㄕn件出示句子，學(xué)生討論交流，領(lǐng)悟作者作為乘客的感受，側(cè)面寫(xiě)出了船夫的駕駛技術(shù)特別好。）

　　6.師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這一段，感受船夫的駕駛技術(shù)。（板書(shū)：特別好）

　　師小結(jié)：船夫的駕駛技術(shù)特別好，這就使人們乘坐小艇有了安全的保證。

　�。ㄈ�）小艇的作用

　　1.人們乘坐小艇去干什么？

　　(快速瀏覽最后兩段。做生意、到郊外去呼吸新鮮空氣、去教堂做禱告……)