“用舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。

　　師生活動，教師說顏色，學生舉手，教師數(shù)人數(shù)，學生填表格。

　　2.從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么？(讓學生自由發(fā)言，說出自己的發(fā)現(xiàn)。)

　　(1)師：從統(tǒng)計表中你能看出 全班共有多少人嗎？怎樣計算？(把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來，如果與全班人數(shù)不相符，說明我們在統(tǒng)計的過程中出現(xiàn)了錯誤。)

　　(2)師：喜歡XX顏色的人數(shù)最多，這個班訂做校服，選擇該種顏色，那么全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？

　　組織學生分析表格，教師根據(jù)分析的情況加以引導，突出統(tǒng)計的意義。

　　3.根據(jù)統(tǒng)計表解決問題。

　　(1)全班共有(　　)人。

　　(2)最喜歡(　　)色的人數(shù)最多。

　　(3)如果這個班訂做校服，選擇(　　)色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？

　　師：你們真的很厲害，會幫助領導分析并解決問題，相信學校的領導一定會采納你們的意見。

　　四、鞏固練習

　　1.完成教材第4頁“練習一”的第1題。

　　調(diào)查本班同學最喜歡參加哪個課外小組。

　　(1)PPT課件出示第1題的表格圖。

　　用“舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。

　　師生活動，共同填表格。