人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《有括號的混合運算》教案（四）

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級下冊第一單元四則運算第五課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會“小括號”和“中括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有“小括號”和“中括號”的三步題目，并會列綜合算式解答有關(guān)的實際問題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷帶有“小括號”和“中括號”的混合運算的運算順序探索過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動的能力和意識。

　　3、在主動參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：掌握含有“小括號”和“中括號”的三步混合運算的運算順序。

　　教學(xué)難點：體會“小括號”和“中括號”的作用，會列帶有“小括號”和“中括號”的算式解決實際問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前小研究。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1、師：同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了那四種運算？生：加、減、乘、除四種運算；師：我們給他們起一個共同的名字，統(tǒng)稱四則運算。加、減法稱為第一級運算， 乘、除法稱為第二級運算。

　　請拿出我們的課前小練習(xí)，在小組內(nèi)交流一下你們的四則運算的例子和結(jié)論。等待匯報展示。

　　【設(shè)計意圖】利用課前小練習(xí)，回憶并鞏固已有的知識，同時學(xué)生交流自己的例子和結(jié)論時，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教師及時了解學(xué)情，做到有的放矢，為下一步的學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)生交流例子和結(jié)論，教師巡視，了解學(xué)情。

　　3、學(xué)生展示例子并小結(jié).

　　小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果只有加、減或者乘、除，我們要從（  從左到右 ）依次運算；  在沒有括號的算式里，如果既有加、減法，又有乘、除法，要先算（ 乘除法  ）法，再算（ 加減法 ）法依次運算；

　　4、引入新課：在沒有括號的混合運算中我們要先算乘、除法，后算加、減法。這是我們已經(jīng)學(xué)過的知識。今天我們繼續(xù)來研究與計算順序有關(guān)的知識。

　�。ò鍟�：有括號的混合運算的順序）

　　【設(shè)計意圖】通過對已有知識的復(fù)習(xí)，它不僅使所學(xué)知識系統(tǒng)化，加強了對知識的理解、鞏固和提高，更重要的是可以喚醒學(xué)生對相關(guān)知識的探究意識。