【教學(xué)過程】

　�。ㄕn前游戲：體現(xiàn)“相反”）

　　一、設(shè)疑導(dǎo)入，引出新知

　　1.引出負(fù)數(shù)

　　師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多數(shù)。比如整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)……有一個(gè)數(shù)與O相差3，它可能是幾？

　　生：3。

　　師：還有嗎？

　　生：﹣3。

　　師：﹣3是什么數(shù)呢？

　　生：負(fù)數(shù)。

　　師：今天我們就一起來研究負(fù)數(shù)。（板書：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)）

　　2.聯(lián)系生活

　　師：生活中，你見過負(fù)數(shù)嗎？誰能和大家來分享？

　　學(xué)生一一舉例在生活中見過的負(fù)數(shù)。

　　師：看來，負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用還真廣泛！

　　3.學(xué)習(xí)讀、寫

　　師：你會(huì)寫負(fù)數(shù)嗎？老師請三位同學(xué)到黑板上各寫一個(gè)負(fù)數(shù)，其他同學(xué)在自己的紙上寫，好嗎？

　　學(xué)生各自寫出一個(gè)負(fù)數(shù)。

　　師：（描紅負(fù)號(hào)）這是什么符號(hào)？

　　生：減號(hào)