師：沒錯，在數學中，有一種數直線，一般都會把向右方向記作正。你能不能在這條直線上找出﹣3、3、-5和0.5

　　學生獨立完成，投影展示。

　　師：想一想，-3與0相距幾格？3呢？你有事嗎發(fā)現？

　　生：與0的距離一樣。

　　師：有水平！像-3和3這樣，與0的距離相同的一對數，在這條數線上還有嗎？

　　師：這些數都是一對一對地存在，那0呢？

　　師：如果請你來給所以得數分分類，你會分成哪幾類��？

　　小結：0 既不是正數，也不是負數！

　　師：-1和- 0.5  比，誰大？還有比-0.5更大的負數嗎？

　　師：越靠近0，這個負數就越大，能找到最大的負數嗎？

　　師：-3和3之間有幾個負數？有幾個負整數？

　　四、深化練習，拓展提高

　　1.盈虧--正負數求和

　　師：這是晨光文具店一天的營業(yè)額，能看出他的是否賺了嗎？

　　生：不能，還要考慮成本。

　　師：你還挺會做生意的噢！的確，加上房租、人工、和物品本身進價，這一天的成本如上。這一天的盈虧該用哪個數表示？

　　生：-100元。

　　師：你能不能幫文具店老板算一算周一至周五的盈虧情況？

　　師：這五天下來，文具店究竟有沒有盈利？你是怎么算的？