2、（1）小燕子在低飛捉蟲(chóng)（板書），因?yàn)榭諝獬睗�，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。他們倆是怎么說(shuō)的呢？（分角色朗讀對(duì)話）

　　那是要下雨了嗎？小白兔相信了嗎？（不相信）從哪里看出來(lái)的？

　　引讀："是要下雨了嗎?"（疑問(wèn)語(yǔ)氣，表明小白兔不相信）

　�。�2）小魚(yú)都游到水面上來(lái)了，因?yàn)?-"要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。"（板書）

　　理解"悶得很"，"悶"是一個(gè)會(huì)意字，其字形外圍很像一扇門，里面是一顆心被關(guān)閉在門內(nèi)，所以很憋悶，可組詞"悶氣、悶熱"。（指導(dǎo)朗讀）這次小白兔相信了嗎？（有點(diǎn)相信）從哪里看出來(lái)的？

　　"小白兔連忙挎起籃子往家跑。"從"連忙、跑"看出來(lái)。

　�。�3）這時(shí)小白兔看見(jiàn)了誰(shuí)？（一大群螞蟻）他會(huì)對(duì)螞蟻們說(shuō)什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　螞蟻們知道要下雨了，他們?cè)诟墒裁茨兀?br />
　　"正忙著搬東西呢!"（板書）

　�。�4）句式練習(xí)：我正忙著捉蟲(chóng)子呢！我們正忙著搬東西呢！

　　正                 呢�。▽W(xué)生練習(xí)造句）

　�。�5）通過(guò)這三次對(duì)話小白兔是徹底相信要下雨了，只見(jiàn)他加快步子往家跑，一邊跑一邊喊--"媽媽，媽媽，要下雨了！"正在這時(shí)"轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁�。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！"（引讀，指導(dǎo)朗讀，語(yǔ)氣又快又急）

　　四、說(shuō)說(shuō)你的收獲

　　1、學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。

　　2、除了課文中的小動(dòng)物們，你還知道哪些動(dòng)物在下雨前有特殊的表現(xiàn)？（課件展示圖片）

　　五、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，大自然是非常奇妙的，雖然它不會(huì)使用我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言，但它會(huì)用動(dòng)物、植物們的行為和特性向我們展示著它的神奇奧秘，希望同學(xué)們都能做一個(gè)（仔細(xì)觀察）的孩子，只有這樣你才能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

　　六、檢測(cè)評(píng)議

　　1、讀句子，注意讀出句子的語(yǔ)氣。

　　2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、選字填空。

　　七、課后作業(yè)

　　1、要晴天了，自然界又會(huì)發(fā)生哪些變化呢？請(qǐng)你閱讀課外書或者詢問(wèn)爸爸媽媽找一找答案。

　　2、請(qǐng)你觀察一種小動(dòng)物或者小植物，寫一則觀察日記。

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　14、 要下雨了

　　小燕子-- 低飛捉蟲(chóng)

　　小魚(yú)--   出水透氣

　　大螞蟻-- 忙著搬家

　　仔細(xì)觀察 、善于發(fā)現(xiàn)

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