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人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》教案(二)(3)

2020-07-16 21:31:21     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)二年級(jí) 二年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案


  (1)認(rèn)識(shí)刻度尺。

  師:現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)一下簡(jiǎn)單的測(cè)量工具--刻度尺,請(qǐng)大家都拿出尺子,認(rèn)真觀察一下,然后再說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。(學(xué)生觀察后交流匯報(bào))

  師:尺子上的線(xiàn)有長(zhǎng)有短,我們把它們叫做刻度線(xiàn)。

  尺子上有“厘米”,有小格,有數(shù)字0,1,2,3……還有“cm”等。

  師:在刻度尺上找到“0”,“0”在什么位置?表示什么意思?

  提示:0在最左端,尺子上的0表示起點(diǎn)。

  (2)認(rèn)識(shí)1厘米。

  師:想一想,1厘米有多長(zhǎng)?(課件演示尺子上刻度0到刻度1的距離就是1厘米,感知1厘米的長(zhǎng))

  師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱某咦由险页?厘米。(同桌之間相互交流討論,指名學(xué)生回答,再集體訂正)

  引導(dǎo)學(xué)生得出:尺子上每相鄰的兩個(gè)數(shù)之間的1大格都是1厘米,即從刻度1到刻度2,刻度2到刻度3也是1厘米……

  (3)感知1厘米的長(zhǎng)度。

  師:我們已經(jīng)知道了1厘米有多長(zhǎng),請(qǐng)同學(xué)們找一找我們身邊有什么物體的長(zhǎng)度大約是1厘米?(小組交流討論,指名小組回答,然后教師課件出示1厘米的實(shí)物感知圖片)

  (4)認(rèn)識(shí)刻度尺上的幾厘米。

  師:從刻度0到刻度2是幾厘米?3厘米有多少格?請(qǐng)同學(xué)們相互說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生匯報(bào),集體訂正)

  3.教學(xué)教材第3頁(yè)例3。

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