(3)畫線段。

　　指名兩名學(xué)生上黑板畫線段，其他同學(xué)在作業(yè)本上畫。

　　畫完后讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　2．度量線段

　　(1)感受線段的長(zhǎng)短。

　　學(xué)生根據(jù)直觀、目測(cè)進(jìn)行比較并交流。

　　(2)測(cè)量線段的長(zhǎng)度。

　　教師示范測(cè)量第一條線段，邊測(cè)量邊說出測(cè)量方法：先把尺子上的0刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端，再看右端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米。

　　學(xué)生畫線段時(shí)，教師要全班巡視，看哪些同學(xué)的線段畫得有問題，展示交流時(shí)，作為資源讓全班同學(xué)分析錯(cuò)在哪里，該怎么改正。進(jìn)一步理解線段是直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。

　　充分讓學(xué)生對(duì)比第一條線段，估一估第二條線段大約是多長(zhǎng)。

　　(3)自主測(cè)量。

　　讓學(xué)生量一量自己畫的線段，看大約是多少厘米。同桌之間互相幫助，看測(cè)量是否正確。