觀察：310 和3引出課題 我們?nèi)匀豢梢杂寐?lián)想的方法：

　　師：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同。

　　小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過加法列式和乘法列式使學(xué)生明白二者的聯(lián)系，理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

　　2、 出示例1：小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃 29 個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？ 你得到哪些信息，你是怎樣想的？ 畫示意圖是解決問題的好方法，同學(xué)們可以在今后的學(xué)習(xí)中嘗試運(yùn)用。 該怎樣列式呢？ 29 ×3 29 +29 +29

　　3、不用老師講你能依據(jù)轉(zhuǎn)化思想把新知識(shí)轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行計(jì)算嗎？不僅要會(huì)算，還要把道理說清楚。

　　學(xué)生動(dòng)手自己完成，師巡視。

　　指名匯報(bào) 投影示結(jié)果，強(qiáng)調(diào)單位和答 師示710 ×5

　　師生探究“先約分再相乘”使計(jì)算簡便。

　　4、現(xiàn)在同學(xué)們看看黑板，你能不能總結(jié)一下分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

　　同桌為一組，互相說一說 課件出示分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。 現(xiàn)在你能算出課前拉拉隊(duì)員買中性筆花費(fèi)的金額了嗎？ 學(xué)生做題后匯報(bào)

　　設(shè)計(jì)意圖：通過列式子的比較，歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的一般計(jì)算方法和計(jì)算技巧。