【教學(xué)難點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)”>“”<“和”=“這三種符號(hào)及其含義。

　　課前準(zhǔn)備

　　1～5的數(shù)字卡片、5個(gè)小圓片、5根小

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1．教師和學(xué)生一起來做手指游戲，教師 和學(xué)生一起做。

　　2．填字游戲，請(qǐng)學(xué)生把以上幾個(gè)數(shù)字按從小到大的順序排列。

　　二、引入新知

　　（一）觀察主題圖，回答問題

　　要求：看圖聽故事

　　教師播放配音故事”小猴吃水果“（同時(shí)出示主題圖）。有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏，玩得可高興了！到了中午，他們又累又渴，于是他們跑到花果山上采了許多水果，來到草坪上吃�？墒�，在分水果時(shí)出現(xiàn)了小小的問題，同學(xué)們，你們能幫小猴們分水果嗎？

　　提問：1．圖上有哪些水果？分 別是多少？

　　2．圖上有幾只猴子？如果每只猴子吃1個(gè)梨、1個(gè)桃、1根香蕉，夠不夠？