人教版六年級數(shù)學上冊第三單元《整理和復(fù)習》教案（五）

　　一、教學內(nèi)容

　　已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)。(教材第38頁例5)

　　二、教學目標

　　1．使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)除法應(yīng)用題解題思路的基礎(chǔ)上，掌握“已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)”的稍復(fù)雜分數(shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法，能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。

　　2．進一步培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。

　　三、重點難點

　　重點：能夠正確分析數(shù)量關(guān)系，并列式解答。

　　難點：掌握“已知比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)”一類應(yīng)用題的解題思路和方法。

　　四、教學準備

　　教師準備：課件。

　　學生準備：直尺。

　　教學過程

　　一、復(fù)習引入

　　(課件出示題目)

　　1．根據(jù)題意，看圖填空。

　　蘋果有x kg，西瓜的質(zhì)量比蘋果輕1/4。

　　西瓜比蘋果輕(　　)kg，西瓜重(　　)kg。

　　點名學生回答，并指出應(yīng)把什么看作單位“1”。

　　2．小明的體重是35 kg，爸爸的體重比他的體重重8/7，爸爸的體重是多少千克？

　　點名學生說出屬于哪一類分數(shù)問題，并說出數(shù)量關(guān)系式。