內容提示

　　圖1：地面上都是隨處丟棄的飲料瓶

　　圖2：被污染的河流

　　圖3：工廠煙囪排放出滾滾濃煙污染了大氣

　　圖4：一片森林里砍伐了很多樹木，森林里樹木越來越少。

　　3．小組交流討論以下的問題。

　　提問引導

　　(1)我們身邊存在哪些問題？對人們的身體健康有什么危害？

　　(2)為了保護環(huán)境，我們可以做些什么？

　　4．請學生在全班進行發(fā)言，并出示講述者與傾聽者的要求。

　　內容提示

　　講述者：圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。

　　傾聽者：判斷講述者的發(fā)言是否與話題相關。

　　5．發(fā)言后，組織學生對發(fā)言者作出評價：她的發(fā)言是否屬于環(huán)境問題，是否說清楚了為什么要關注這個問題？

　　板塊三　課堂小結，激發(fā)情感

　　1．過渡：大家的意見都不錯，接下來請大家在小組內選出十項簡單易行的措施，印成《保護環(huán)境的十條小建議》，張貼在班級、社區(qū)等地方。