�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文中第三小節(jié)

　　1.師：我們已經(jīng)到了最后一站。(出示：公園景色)，你看到了什么？(盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配)。

　　2.師：你會(huì)讀這兩個(gè)詞語嗎？(出示：石橋、翠竹)并且認(rèn)識(shí)橋”“翠”。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”

　　3.師：瞧，一竿竿翠竹修長(zhǎng)挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了群快樂的飛鳥(出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一叢翠竹，一群飛鳥)我們一起美美地讀一讀。（齊讀）

　　五、檢查生字，誦讀全文

　　1.師：同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些認(rèn)識(shí)的生字寶寶，你能認(rèn)的出嗎(開火車認(rèn)讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字)

　　2.師：同學(xué)們，這些關(guān)麗的景色呀，都在我們的課文里，快來讀讀吧。用你自己喜歡的方式讀一讀。

　　3..誰愿意讀給大家聽？(指生讀，評(píng)價(jià))

　　多種形式讀(對(duì)讀，拍手讀，男女生讀)

　　六、學(xué)寫生字

　　1.教師范寫：園、橋

　　2.學(xué)生觀察，書寫。教師巡視指導(dǎo)。

　　3.交流展評(píng)。

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