四、寫(xiě)字

　　師：我們學(xué)習(xí)了生字，讀熟了課文。接下來(lái)，我們要寫(xiě)２個(gè)字。

　　1.    （課件出示）要寫(xiě)的“楊、壯”2個(gè)字。

　　2.觀察字形結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3.說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵筆畫(huà)，以及每一筆在田字格中的位置。

　　4.教師范寫(xiě)，學(xué)生邊觀察邊書(shū)空，注意筆順。重點(diǎn)講解“木”字旁的寫(xiě)法，“楊”右邊的橫折折折鉤一筆寫(xiě)成，“壯”指導(dǎo)寫(xiě)好左邊的將字旁的筆順，第一筆是點(diǎn)不是豎，遵循從左到右，從上到下的原則。提醒右邊是士字，下面一橫短。

　�。�.學(xué)生練寫(xiě)。寫(xiě)完以后與前面的范例比對(duì)一下，看看哪寫(xiě)得好，哪要修改。提醒寫(xiě)字姿勢(shì)，提醒學(xué)生做到：一看， 看清字形；二記，記清間架結(jié)構(gòu)；三默，回憶書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

　　６.比一比，評(píng)一評(píng)。展示2.3名同學(xué)的字，指名點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)修改，再練寫(xiě)一、兩個(gè)。

　　五、指導(dǎo)背誦

　　師：這首兒歌用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言寫(xiě)出了各種樹(shù)木的特征，你們想不想給它背下來(lái)，儲(chǔ)存在自己的大腦中？你有沒(méi)有背誦的好方法？（指名說(shuō)）練習(xí)背，指名背，齊背。

　　六、布置作業(yè)

　　1.上網(wǎng)查查更多樹(shù)木的圖片和特點(diǎn)。

　　2.搜集與樹(shù)木有關(guān)的語(yǔ)句，并抄寫(xiě)在積累本上。

　　點(diǎn)擊查看更多：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

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