1.”孔雀、錦雞“做示范

　　（1）誰能讀好這句話？指名讀，齊讀，有什么疑問嗎？（為什么是伙伴）

　　（2）誰能來解釋一下？老師給你們看幅圖，現(xiàn)在你們知道原因了嗎？

　　（3）你觀察得可真仔細(xì)，你沒看錦雞這種鳥兒（動(dòng)態(tài)放大圖片），他是一種特別珍貴的動(dòng)物，有一身艷麗無比的羽毛。

　　（4）錦雞的艷麗色彩，我們不僅可以從圖片中感受到，還可以從他的名字中看出來，看錦的左邊是金字旁，右邊是一個(gè)帛。金字旁表示金絲金線，帛表示織品。用金絲金線織成的織品就是錦緞（出示圖），你們瞧，這些錦緞看起來怎么？（顏色艷麗）是呀，所以像錦緞這樣色彩艷麗的鳥兒就是錦雞

　�。�5）孔雀、錦雞的色彩都很艷麗，怪不得課文中說----你拍一，我拍一，孔雀錦雞是伙伴。是呀，他們都是這么漂亮美麗的鳥兒，如果請(qǐng)你給他們頒獎(jiǎng)，你們會(huì)頒發(fā)什么獎(jiǎng)？

　�。�6）生提名，嗯好的就按你們說的，我們把”美麗獎(jiǎng)“頒給他們

　　2.看到孔雀和錦雞獲獎(jiǎng)了，其他小動(dòng)物都等不及了，他們都來了，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小評(píng)委們都來頒獎(jiǎng)。我們?cè)撛趺醋瞿兀?br />
　　選  每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行討論

　　讀  在小組長的帶領(lǐng)下把相關(guān)句子讀一讀

　　寫  討論后寫下你們要頒的獎(jiǎng)

　　說  把討論的結(jié)果和原因告訴大家。

　　3.各小組分組討論，師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　4.各小組依次反饋，師隨機(jī)輔助

　　雄鷹--看圖指導(dǎo)讀好云彩間

　　雁群--看圖感受”會(huì)寫字“ 一個(gè)人讀

　　猛虎--抓住”猛“字，通過動(dòng)作讀出兇猛的感覺。 黃鸝、百靈--聽鳥聲，理解”唱不休“ 熊貓--看動(dòng)畫，理解”嬉戲“