統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《語(yǔ)文園地一》教案（十）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)精彩句子的寫法。

　　2.學(xué)習(xí)寫人物外貌、神態(tài)的成語(yǔ)。

　　3.掌握朗讀技巧和方法。

　　4.熟讀背誦古詩(shī)《所見》。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　讀好句子中的重要詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)有感情的朗讀方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流平臺(tái)

　　1.自由朗讀“交流平臺(tái)”中的兩個(gè)句子。

　　2.指名讀。其他同學(xué)想一想：這兩個(gè)句子寫得好嗎？好在哪里？

　　3.小組交流。說(shuō)一說(shuō)，議一議。

　　4.指名說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)完后，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

　　提示：第一個(gè)句子是一個(gè)擬人句，把鳥兒、蝴蝶等都當(dāng)人來(lái)寫，它們都在聽同學(xué)們讀課文，這樣寫既生動(dòng)形象，又能突出同學(xué)們讀書讀得好。[來(lái)源：學(xué)|科|網(wǎng)]

　　第二個(gè)句子，把自己寫作一個(gè)更夫，做更夫的事情，很有新鮮感。

　　5.有感情地齊讀這兩個(gè)句子。

　　6.在積累本上抄寫這兩個(gè)句子。

　　7.總結(jié)：閱讀時(shí)，有些精彩的句子能使我們讀來(lái)很有新鮮感，能讓我們怦然心動(dòng)，能夠激發(fā)我們的想象力，給我們帶來(lái)啟迪等。我們要善于捕捉這樣的句子，積累這樣的句子。

　　二、詞句段運(yùn)用

　　（一）學(xué)習(xí)第一題。

　　1.學(xué)生自由讀一讀第一題的成語(yǔ)，想一想，這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。

　　2.指名讀，其他學(xué)生注意認(rèn)真聽，并評(píng)價(jià)。

　　3.師指導(dǎo)難讀的字，如“張牙舞爪”的“爪”讀zhǎo，“面紅耳赤”的“赤”是翹舌音，“口干舌燥”的“燥”是平舌音。

　　4.指名回答，這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

　　提示：這些成語(yǔ)都是表示人的神態(tài)和動(dòng)作的。我們?cè)趯懽髦幸部梢杂玫脚叮?br />
　　每個(gè)四字詞語(yǔ)中，都有一組近義詞，前面四個(gè)詞是第一、三兩字為一組，后面四個(gè)詞是第二、四兩字為一組。

　　5.指名開火車讀一讀成語(yǔ)。