三、日積月累

　　1.同學(xué)們知道古代的孩子都干什么嗎？有一位詩(shī)人，在路上遇到一個(gè)小童，覺(jué)得很有趣，于是把這個(gè)小孩寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)里。這位詩(shī)人是清朝的袁枚。（簡(jiǎn)介袁枚）

　　2.能讓詩(shī)人如此喜歡的一個(gè)小童，他在干什么呢？自己讀一讀古詩(shī)《所見(jiàn)》，了解一下吧。

　　3.讀完古詩(shī)，有誰(shuí)知道，這個(gè)小孩在干什么？（放牛）

　　4.他一邊放牛一邊干什么？（唱歌）

　　5.理解古詩(shī)的意思。先自己結(jié)合每個(gè)字的意思，說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)的意思。再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后指名學(xué)生在全班說(shuō)一說(shuō)。

　　6.是什么讓這個(gè)小牧童停止了歌唱呢？（因?yàn)樗��?tīng)到樹(shù)上有蟬在叫，想去捕捉那只蟬，所以突然不唱歌了，凝神聽(tīng)蟬鳴聲在哪里。）

　　7.你喜歡這個(gè)小牧童嗎？為什么？

　　8.小結(jié)。這是一首五言絕句，短短的20個(gè)字，把小牧童放牧的生活描繪得生動(dòng)有趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)小牧童的喜愛(ài)之情。

　　9.齊讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　點(diǎn)擊查看更多：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

掃碼關(guān)注回復(fù)“教案”

獲得上下冊(cè)教案資料！