（5）課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它長得很好，為什么？
�、傩〗M交流匯報。
�、趲熞龑�(dǎo)學(xué)生理解生命力的頑強。
�。�6）母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？ 小組討論，交流感受。（一方面是從母親的話語中看出豌豆苗生命的頑強，二是指一株豌豆苗給小女孩帶來的生機。）
�。�7）為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？
�、偕ㄟ^小女孩在豌豆來前后的變化和豌豆的生長體會其含義。
�、谥该卮穑瑤熤笇�(dǎo)補充。
�、蹘熃沂敬鸢福盒」媚锸艿酵愣股L的激勵逐漸變得好轉(zhuǎn)以及快樂生活，母親也因為女兒的變化而對生活充滿了希望，所以說“這一天簡直像一個節(jié)日”。
三、重點探究
1.生思考以下問題，同桌間交流探討：
（1）水溝里的小豌豆認(rèn)為自己是“五粒豌”豆中最了不起的一粒“，你同意他的說法嗎？（不同意。這只是水溝里的小豌豆的自我吹噓。）
（2）五粒豌豆中哪一粒最值得稱贊，為什么？（第五粒小豌豆才是最了不起的，因為它生根、長出了小葉子、開花，不僅使自己實現(xiàn)了價值更是激勵了小姑娘，讓她身體逐漸好轉(zhuǎn)，所以第五粒豌豆最值得稱贊。）
2.生匯報，師總結(jié)。
四、課文主旨
課文通過描寫五粒豌豆的不同愿望以及遭遇，重點介紹了第五粒豌豆生根、長葉、開花的過程以及給小姑娘帶來的快樂和活力。表達(dá)了作者對平實、仁愛、敬重生命的生活態(tài)度的贊賞。
