第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們玩一個(gè)小小的游戲。

　�。ㄕ�(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來，然后用毛巾蒙住他的眼睛。）

　　現(xiàn)在，請(qǐng)這位同學(xué)走回自己的座位，（學(xué)生走）同學(xué)們，為什么他會(huì)撞到桌椅呢？（生答）是的，同學(xué)們都很聰明，是因?yàn)檫@位同學(xué)被蒙住了眼睛。既然眼睛那么重要，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，如果我們沒有了眼睛，走路的時(shí)候怎么才可以避開障礙物呢？好，現(xiàn)在讓我們大家一起來學(xué)習(xí)這篇文章--《蝙蝠與雷達(dá)》。

　　二、講讀課文。

　　(一)指名讀第1、2段，其他同學(xué)邊聽邊想：

　　1.“第一自然段主要講了什么內(nèi)容”？

　�。ǖ谝蛔匀欢蚊枋鲆患茱w機(jī)在夜航。）

　　2.“夜航”，同學(xué)們剛剛提到了這個(gè)詞語(yǔ)，那為什么飛機(jī)能在黑夜中安全飛行？

　　書本中有這樣的話嗎？它是怎么解釋的？現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，然后找出答案。

　　（“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？”“原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示”）

　　3.在這句話中，哪個(gè)詞語(yǔ)是重點(diǎn)詞語(yǔ)呢？

　　（“啟示”，多媒體播放）

　　4.那么第1、2自然段寫了什么呢？哪位同學(xué)來總結(jié)一下。

　�。�飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。）

　�。ǘ�）那么同學(xué)們現(xiàn)在覺得課文接下來的會(huì)怎么寫呢？誰來回答老師這個(gè)問題呢？

　�。ㄈ藗儚尿�蝠身上得到了什么啟示？人們是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的？）

　　1.下面默讀課文：想想課文哪幾個(gè)自然段寫科學(xué)家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？然后4人一小組進(jìn)行討論。

　�。ㄕn文第四至第6自然段寫了這個(gè)內(nèi)容）