三、鞏固練習(xí)
1．教材第10頁的“做一做”第1題。
(1)讀題，明確分法。
(2)學(xué)生動手操作，完成填空。指名上臺演示，注意觀察分法是否正確。
(3)補充：12根小棒可以每幾根一份的分？學(xué)生分分看，指名上臺演示分法。
2．完成教材第10頁“做一做”的第2題。
先讓學(xué)生觀察畫面：圖片上的是什么？(16個杯子)
(1)看要求，明確怎么樣圈后動手圈，再獨立完成填空。
(2)通過圈和填，讓學(xué)生進(jìn)一步了解平均分的方法，加深對平均分的認(rèn)識。
(3)學(xué)生交流答案和看法。
四、課堂小結(jié)
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？
【教后思考】
本節(jié)課的教學(xué)，整個活動主要在于讓學(xué)生理解平均分的另外一種形式--包含分(連續(xù)減去)。了解其形式，建立起相關(guān)的概念，并能準(zhǔn)確地把它與等分區(qū)分開來。找到它們的共同點--最終結(jié)果都要滿足每份分得同樣多。找到不同，已知信息不同，所以處理方法上也有所不同。從實物快速進(jìn)展成圖形，然后到語言，通過幾級表征的逐漸切換，使學(xué)生能快速地突破難點，掌握重點。
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