三、課堂檢測

　　1．課件演示

　　哪一組是平均分？

　　2. 學生操作

　　讓每個學生拿出12根小棒，動手擺一擺，然后把除法算式寫完全，再指名學生說出除法算式中每個數(shù)表示什么。

　　3.請一個學生到講臺前去分。分完后寫出這個除法算式，讀出除法算式，再說出除法算式表示的意義。

　　師：今天同學們表現(xiàn)的都非常好，老師要把這12根香蕉平均分給我們班的6位同學。誰會分？請同學來分香蕉。并請學生說出算式。

　　四、小結，談收獲

　　通過本課的學習，你有哪些收獲？

　　小結：今天我們從動手分東西，知道了什么是平均分，平均分的方法。學會了把一些東西平均分成幾份，求每份是多少用除法計算，還學會了除法算式的讀法和寫法及表示的意義。對除法有了初步的認識。

　　附：板書設計：

　　除法的初步認識

　　每份同樣多      平均分

　　6÷3=2

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