�。ǘ┱n堂設(shè)計(jì)
1.探究10加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法
�。�1）操作探究，歸納方法
師：你能用小棒在桌子上擺出“13”這個(gè)數(shù)嗎？而且能讓大家一眼就看出是13根小棒。
師：說一說為什么要這樣擺？會根據(jù)你擺的小棒列出兩道加法算式嗎？
10＋3＝13 3＋10＝13
師：你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算的？
師：會列出兩道減法算式嗎？
13－3＝10 13－10＝3
師：你是怎么計(jì)算的？
師：認(rèn)真觀察這四道算式有什么相同的地方？不同的地方？
小結(jié)方法：可以運(yùn)用11～20各數(shù)的組成來幫助計(jì)算。1個(gè)十和3個(gè)一組成13，所以10＋3＝13，3＋10＝13；從13里面去掉1個(gè)十還剩3個(gè)一，所以13－10＝3；從13里面去掉3個(gè)一還剩1個(gè)十，所以13－3＝10。
�。�2）及時(shí)練習(xí)，內(nèi)化方法
課本第78頁做一做，獨(dú)立完成，匯報(bào)交流。
2.探究十幾加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法
（1）探究口算方法
出示例5：11＋2＝ 13－2＝
