�。ǘ�）探索發(fā)現(xiàn)

　　1、課件出示教材例題中的情境圖。

　　提問：你能從圖中獲得哪些信息？

　　數(shù)學信息：李叔叔昨天看到第66頁，今天又看了34頁，這本書一共有234頁。

　　想一想：怎樣計算還剩多少頁沒有看？（用減法）

　　2、列式計算。

　　組織學生獨立思考，引導學生列出算式，并在小組內交流各自的算法。

　　3、匯報展示。

　　指名匯報，說說自己是如何計算的。

　　匯報預設：

　　方法一：先用總頁數(shù)減去昨天看的66頁，再減去今天看的34頁，最后算出還剩多少頁沒看：

　　234-66-34

　　=168-34

　　=134(頁)