人教五年級數(shù)學(xué)下第二單元《2、5的倍數(shù)的特征》教案（十一）
一、學(xué)習(xí)目標
（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（人教版）五年級下冊第9頁的例1。例1是2、5的倍數(shù)的特征，2、5的倍數(shù)特征僅僅體現(xiàn)在個位數(shù)上，比較明顯，容易理解，所以在探究2、5倍數(shù)的特征時，教材采用百數(shù)表，由學(xué)生自己圈數(shù)，自己生成觀察材料，同時減少提示，放大學(xué)生探究的空間，獲得更為豐富的數(shù)學(xué)探究活動經(jīng)驗。
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利用原有的知識經(jīng)驗，在借助百數(shù)表自主探究2、5的倍數(shù)特征的過程中，積累觀察、猜想、驗證、歸納的數(shù)學(xué)探究活動經(jīng)驗。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)目標
1．借助百數(shù)表，經(jīng)歷探究2、5的倍數(shù)特征的過程，理解2、5的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個數(shù)是不是2、5的倍數(shù)，并能解決生活中的實際問題。
2．知道奇數(shù)、偶數(shù)的含義，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，體會自然數(shù)按是不是2的倍數(shù)可分為兩類。
3．在探究2、5的倍數(shù)特征的過程中，積累觀察、猜想、驗證、歸納的數(shù)學(xué)探究活動經(jīng)驗。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)重點
探索2、5的倍數(shù)的特征。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)難點
歸納舉證2、5的倍數(shù)的特征
