（1）學(xué)生自學(xué)教材，明確成數(shù)的含義。

　�。�2）反饋：說說什么是成數(shù)，可請(qǐng)學(xué)生舉例說明。

　�。�3）練習(xí)：將下列成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。

　�、偎某墒鞘�分之（    ），改寫成百分?jǐn)?shù)（    ）。

　　②二成五是十分之（    ），改寫成百分?jǐn)?shù)（    ）。

　�、燮叱晌迨鞘�分之（    ），改寫成百分?jǐn)?shù)（    ）。

　�、馨顺善呤鞘�分之（    ），改寫成百分?jǐn)?shù)（    ）。

　　【設(shè)計(jì)意圖】有了折扣理解的基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在生活中對(duì)成數(shù)接觸較少，但教師完全可以放手讓學(xué)生去自學(xué)理解，并通過反饋對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行了解，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力很有幫助。

　　2．解決與“成數(shù)”相關(guān)的問題

　�。�1）課件出示教材第9頁例2：某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？

　　①學(xué)生讀題，獨(dú)立解答問題。