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人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《乘法運算定律》教案(十六)

2021-02-06 17:17:37     

人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《乘法運算定律》教案(十六)

  教學(xué)目標:

  1、通過引導(dǎo)學(xué)生在探索的過程中,自主發(fā)現(xiàn)乘法分配律,并能用字母表示。

  2、經(jīng)歷共同探索的過程,培養(yǎng)解決實際問題和數(shù)學(xué)交流的能力。

  3、會用乘法分配律進行一些簡便計算。

  重點:探索、發(fā)現(xiàn)乘法分配律。

  難點:乘法分配律的應(yīng)用。

  教學(xué)方法:通過講學(xué)練相結(jié)合,設(shè)計相應(yīng)的練習題,逐步理解抽象的乘法分配律。

  教學(xué)方法說明:“講”是師生共同梳理思路,表述思想;“學(xué)”是學(xué)生自主探究及合作交流的學(xué)習過程;“練”是設(shè)計由易到難層層遞進有坡度的練習題促進學(xué)生在動手、動腦中理解乘法分配律。

  教學(xué)準備:課件

  教學(xué)過程:

  一、生活引入,感知規(guī)律   (1分鐘)

  同學(xué)們,在家里爸爸和媽媽都很愛你們,用一句話來說就是“爸爸和媽媽都很愛我。”這句話分開還可以怎么說(引出:爸爸愛我,媽媽也愛我。)

  小結(jié):同樣一句話可以有不同的說法。生活中的這種現(xiàn)象在我們數(shù)學(xué)中是怎樣的呢,今天我們就一起來探索數(shù)學(xué)中的規(guī)律。

  [設(shè)計意圖] 把數(shù)學(xué)知識依附于常見的現(xiàn)實生活問題中,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展自身靈性,尋求數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實問題間的本質(zhì)聯(lián)系,進而合理處理相關(guān)信息,結(jié)合鮮活的數(shù)學(xué)材料,觸動學(xué)生的道德碰撞,給原本單一冷漠的內(nèi)容注入人文的血液,促進學(xué)生感悟、內(nèi)化。)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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