三、復(fù)習(xí)應(yīng)用，解決問題

　　師：我們整理和復(fù)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法大家做題又對又快，作業(yè)得小紅花的同學(xué)越來越多，看看小林、小麗和小東的作業(yè)評比情況。

　　出示主題圖：

　　1、搜集信息

　�。�1）你知道了哪些信息？

　�。� 小麗得了12朵紅花，小林得了9朵紅花 ）

　�。�2）要解決什么問題？

　　2、列式解答

　　3、匯報交流：為什么要用減法？

　　4、檢查

　　師：解答正確嗎？你有什么好方法來檢查？

　　5、提問題

　�。�1）根據(jù)所給的信息，你還能提出誰比誰多幾或少幾的問題嗎？

　�。�2）怎樣解答？

　�。�3）為什么與“小麗比小林多得了幾朵？”的算法是一樣的？