奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 四年級數(shù)學(xué)下冊教案 > 正文
2021-02-09 15:33:03
。1)正方形中
師:今天我們從研究最小的一位小數(shù)0.1開始。(板書:0.1)看到0.1你想到什么數(shù)?
師:為什么你會想到(把一個整體平均分成10份,取其中的1份就是0.1).
師:很好,我們學(xué)習(xí)小數(shù)初步認識的時候知道他們的大小相等,那他們的意義相同嗎?
接下來認真想一想,觀察空白正方形、平均分成十份和平均分成一百份的正方形各一張,用陰影表示出0.1,用哪一種最合適?為什么?(學(xué)生觀察思考,分別分析)
師:太棒了!還有誰也能這樣表達?
生:因為把這個正方形平均分成了十份,取了其中的一份畫陰影,就是0.1表示十分之一。
師:說得真好,0.1就表示十分之一,十分之一就是0.1,他們的大小相等,意義也相同。
師:那空白部分表示是多少--(0.9)
師:為什么能用0.9來表示空白部分。(0.9表示十分之九。)
師:誰還想說--(0.9表示十分之九。)
【設(shè)計意圖】:通過借助正方形分割為條這樣的直觀形式,數(shù)形結(jié)合,使學(xué)生直觀地認識到0.1就是十分之一,初步感知一位小數(shù)與十分之幾的關(guān)系。
。2)數(shù)軸中
顯示:一個有十個單位的數(shù)軸。
師:老師這里有個圖,誰上來指一下0.1在哪。
師:你說說理由為什么是這里?
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