人教二年級數(shù)學(xué)下第三單元《圖形的運動（一）》教案（二十）
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（人教版）二年級下冊第三單元第27～29頁情境圖及做一做，主要教學(xué)內(nèi)容是初步直觀認(rèn)識軸對稱圖形。教材通過生活中的對稱現(xiàn)象和學(xué)生的操作活動，認(rèn)識軸對稱圖形，直觀理解軸對稱圖形的特征，即沿對稱軸對折后兩邊完全重合，為后續(xù)的學(xué)習(xí)積累豐富的感性經(jīng)驗。
（二）核心能力
軸對稱圖形屬于“圖形與幾何”領(lǐng)域的“圖形的運動”部分的內(nèi)容，借助生活中對稱現(xiàn)象，抽象出軸對稱圖形，研究軸對稱圖形的特點，慢慢從具體到抽象，實現(xiàn)空間觀念的培養(yǎng)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過“比眼力”的游戲初步認(rèn)識對稱現(xiàn)象的特征，能舉例說出生活中的對稱現(xiàn)象。
2．通過觀察和操作，會結(jié)合實例說出什么是軸對稱圖形并指出它的對稱軸。
3．通過個人思考、小組交流、全班展示，經(jīng)歷得到軸對稱圖形的過程，會判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。
4．通過判斷、連線等練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對軸對稱圖形的認(rèn)識，發(fā)展空間觀念。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)重點
能說出軸對稱圖形對折后完全重合的特征
�。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)難點
能判斷一個圖形是不是軸對稱圖形并指出它的對稱軸
（六）配套資源
實施資源：衣服圖案、平行四邊形卡紙、彩紙、剪刀等
二、教學(xué)設(shè)計
�。ㄒ唬┱n前設(shè)計
1.預(yù)習(xí)任務(wù)
用彩紙剪出一個你喜歡的作品
