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2021-02-14 15:37:46
人教版四年級數(shù)學下冊第四單元《小數(shù)的性質(zhì)》教案(十九)
課 題 小數(shù)的性質(zhì)
教具、學具準備 學習卡、直尺、中性筆、筆袋、價簽
教學目標
知識與技能
一、理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。
二、能將小數(shù)根據(jù)需要進行化簡和改寫。。
過程與方法
通過觀察引發(fā)猜想,在猜想的基礎(chǔ)上驗證,在驗證的基礎(chǔ)上歸納。以自主探究和合作交流為學習方法,抽象和歸納出小數(shù)的性質(zhì)概念,并運用小數(shù)的性質(zhì)解決實際問題。
情感態(tài)度與價值觀
感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系,體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣,接受歷史唯物主義教育。
教學重難點
小數(shù)性質(zhì)的推導和理解,掌握并運用這一性質(zhì)解決相關(guān)問題。
教學方法手段
出示實物直觀圖,讓學生充分感知小數(shù)的特點,聯(lián)系舊知,通過比較和觀察引發(fā)猜想,經(jīng)過驗證得出結(jié)論,最后概括出小數(shù)的性質(zhì)概念。學生用自主探究和合作交流的方式學習小數(shù)的化簡和改寫小數(shù)。
板書設(shè)計
小數(shù)的性質(zhì)。
小數(shù)的末尾添上“”或去掉“0”小數(shù)的大小不變。
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