2、同學(xué)們觀察：圖上畫(huà)著多少根小棒？幾捆和幾根？

　　生：4捆和6根（4個(gè)十和6個(gè)一是四十六）

　　多媒體出示引導(dǎo)：4捆表示4個(gè)十，6根表示6個(gè)一，合在一起組成46.

　　得出：46是由4個(gè)十與6個(gè)一組成。

　　板書(shū)：幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

　　四、課堂小結(jié)：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？

　　五、課后作業(yè)：

　　P38頁(yè)第三題

　　六、教學(xué)反思：

　　本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了形式多樣，層次不同的活動(dòng)，使學(xué)生從始至終處于活動(dòng)之中，因而他們學(xué)習(xí)的積極性很高，例1和例2的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行的，通過(guò)動(dòng)手操作幫助學(xué)生建立100以?xún)?nèi)數(shù)的概念。初步掌握100以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成的方法。本課時(shí)整體設(shè)計(jì)以數(shù)數(shù)為主線(xiàn)，把數(shù)的組成的教學(xué)，估計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)與生活個(gè)結(jié)合等在數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上自然地過(guò)渡，使學(xué)生更快地理解和學(xué)習(xí)。

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