整合社會資源，開設“大課堂”

　　我省課后服務工作，主要由學校利用或挖掘校內(nèi)人員、場地等方面資源開展，部分學校還嘗試了校內(nèi)外合作。

　　南京市西善橋中心小學校長陳其華告訴記者，除了課后學習輔導，學校認真準備了“流動書箱——彈性離校讀物專用箱”，引導孩子們養(yǎng)成良好閱讀習慣。作為全國青少年校園足球?qū)嶒瀸W校、江蘇省武術傳統(tǒng)項目學校，該校還在參加課后服務的學生中開展相關社團活動。“關注每一個孩子的健康成長，這也是我們‘為民辦實事’一項實際工作。”

　　省教育廳積極聯(lián)合社會各界，共同建立課后服務優(yōu)質(zhì)資源供給機制。協(xié)同省體育局、省科協(xié)提供科技類、體育類、實踐類課程推薦菜單，聯(lián)合印發(fā)《關于利用優(yōu)質(zhì)體育與科技教育資源開展中小學生課后服務試點工作的通知》，在南京市主城區(qū)4個區(qū)和高淳區(qū)的小學與初中先行試點，組織科學家、院士、體育教練員和專業(yè)人士進校園提供課后服務，首批免費向?qū)W校推送462門優(yōu)質(zhì)體育和科技類課程。

　　2019年，南京市雙塘小學向社會購買服務，在課后服務期間給孩子們提供武術、足球、籃球等社團活動。據(jù)該校副校長吳俊介紹，目前學校主要依托校內(nèi)教師資源，開設了舞蹈、擊劍、科技、閱讀這4個課后社團，將參加課后服務的220多名孩子分組，保證每周參加兩次不同社團活動。

　　無錫、南通等地各學校充分利用學校圖書館、體育館、計算機房、功能教室等設施，依托科技、文化藝術、體育等部門支持，開展各類社團和興趣小組活動；與青少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館等機構合作，開展綜合實踐活動。泰州市姜堰區(qū)制定彈性放學家長義工制度，其中，東橋小學先后有近400名家長義工積極參加安全維護、技能輔導、知識輔導等課后服務。

　　開展高質(zhì)量課后服務，需要“真金白銀”投入。南京市政府連續(xù)兩年將課后服務工作列為全市35件民生實事之一，并納入全市民生幸福建設滿意度評價指標體系，市級財政每年安排專項資金用于課后服務工作，2017年為1500萬元，2018年起增加到2000萬元。張家港市每年均劃撥1000萬元專項資金用于課后服務工作，盡力滿足學生在“四點半學校”的多元需求。

　　2019年省教育廳聯(lián)合多個部門出臺推進中小學課后服務的文件，明確經(jīng)費解決方式和收費標準，確定課后服務費每學期不超過300元，并對家庭經(jīng)濟困難學生進行減免。省教育廳廳長葛道凱說，各級財政對課后服務支持力度不斷加大，去年，省財政安排1.9億元用于蘇北地區(qū)課后服務補助。