3、請(qǐng)大家想象畫(huà)面，再來(lái)讀讀這兩句詩(shī)。

　　過(guò)渡：看到如此壯觀、美麗的景象，詩(shī)人不禁心潮澎湃，他在想些什么呢？讀出下面的詩(shī)句。

　　4、學(xué)習(xí)第三、四句詩(shī)。

　　⑴理解“欲窮”的意思。

　　“欲”字右邊的“欠”是一個(gè)人唉聲嘆氣的樣子，因?yàn)樵谒�的心里有一個(gè)像山谷那樣巨大的空缺。他總是感覺(jué)不滿足，你知道詩(shī)人不滿足的是什么嗎？  是的，他想要看得更高更遠(yuǎn)，看到盡頭看到極點(diǎn)就是欲窮的意思。理解了詩(shī)意，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀第三句詩(shī)。

　　⑵要想看得更高更遠(yuǎn)怎么做呢？

　　再登上一層樓。真的只登上一層就夠了嗎？為什么呢？因?yàn)檎镜酶卟拍芡�得遠(yuǎn)。齊讀第四句詩(shī)。

　�、窃囍�背誦古詩(shī)。     指名背，集體背。

　　5、小結(jié)。

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》這首詩(shī)。用一邊讀詩(shī)，一邊想象的方法，讀懂了詩(shī)句，讀出了畫(huà)面，還明白了古詩(shī)背后的含義。并且很多同學(xué)在這么短的時(shí)間里背會(huì)了古詩(shī)，你們真是學(xué)詩(shī)的高手。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、學(xué)寫(xiě)“依”、“盡”兩個(gè)生字。

　　寫(xiě)好生字有兩個(gè)訣竅，一是認(rèn)結(jié)構(gòu)，二是找主筆。觀察它們是什么結(jié)構(gòu)，找出主筆“捺”，比較有什么不同。

　　2、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。   提醒學(xué)生注意：“依”字左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，捺筆不能寫(xiě)落地。“盡”字上下結(jié)構(gòu)，上大下小，捺筆要寫(xiě)的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。      3、學(xué)生練寫(xiě)，師矯正坐姿。

　　4.師生、生生互相評(píng)價(jià)交流。

　　5、寫(xiě)好這兩個(gè)生字，可以用認(rèn)結(jié)構(gòu)，找主筆的方法自己學(xué)寫(xiě)第二組生字。     五、課外作業(yè)

　　1、把《登鸛雀樓》背給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、用上讀詩(shī)句，想畫(huà)面的方法，再來(lái)積累詩(shī)人王之渙的另外一首古詩(shī)《涼州詞》。

　　點(diǎn)擊查看更多：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)