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2022-04-02 16:40:13 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 三年級(jí)語文 說課稿
四、說教學(xué)流程。
本課的教學(xué)課時(shí)是二課時(shí),要結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后習(xí)題,緊扣教材,結(jié)合教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)流程,以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
。ㄒ唬┎贾妙A(yù)習(xí),課前交流:
1.利用工具書,把不認(rèn)識(shí)的字詞注上音并識(shí)記字形、字義。
2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方,并思考為什么。
3.收集天空、大地、云彩相關(guān)的圖片。
培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
(二)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要由五大塊組成:
第一課時(shí):
第一塊:導(dǎo)入新課。出示關(guān)于天空的謎語,激發(fā)學(xué)生的上課興趣,并適當(dāng)展開聯(lián)想,讓學(xué)生回答自己關(guān)于天空和大地的印象。自然過渡到課文內(nèi)容上來。
第二塊:整體誦讀,感知結(jié)構(gòu)。1、錄音范讀。根據(jù)錄音的朗讀特點(diǎn),思考該怎樣讀,為什么要這樣讀,同時(shí)體會(huì)文中句子的表達(dá)方式。2、學(xué)生自由朗讀,讓學(xué)生在朗讀的過程中理出形象,并思考:作者對(duì)天空和大地做了哪些描寫?然后分析問題,小組討論。在朗讀過程找出課文中的生字以及優(yōu)美的詞語。
第二課時(shí):
第三塊:學(xué)習(xí)文段,了解課文主要內(nèi)容。1、要求學(xué)生回答課文分別從哪幾個(gè)方面寫出了天空和大地的奇妙。再提問:結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。讓學(xué)生通過朗讀,在課文中找到答案。
第四塊:拓展延伸,總結(jié)歸納。這一部分主要是對(duì)課后問題的解答。
第五塊:回歸整體,激發(fā)情感。再次結(jié)合課文,總結(jié)課文的主要內(nèi)容,提煉課文主旨,加深學(xué)生對(duì)課文主旨的了解。
五、說課小結(jié)
本課內(nèi)容簡潔,難點(diǎn)在于對(duì)課文開頭“這是一個(gè)奇妙的世界,一切看上去都是有生命的”這句話的理解。要引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,掌握課文結(jié)構(gòu),從而理解這句話。本課的重點(diǎn)是要讓學(xué)生品味精彩的語句、詞語,領(lǐng)悟課文的主旨。這篇課文總體難度不大,學(xué)生可以在朗讀過程中自己總結(jié)文章的主旨。同時(shí),作為一篇描繪大自然的文章,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生通過自己生活中的觀察和發(fā)現(xiàn),加深對(duì)文章主旨的認(rèn)識(shí)。
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