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  • 小學(xué)六年級(jí)小說(shuō)作文：竹狄的竹笛 我叫竹狄，21世紀(jì)中的一顆塵埃，也許我連塵埃都不是。 我是竹狄，一支藍(lán)綠色的竹笛，不知從哪來(lái)，也不知該到哪去。 竹狄 2005年8月20日，那個(gè)小小的，滿身帶著血污的我降生在這大城
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：竹林風(fēng)波 周四的下午，放學(xué)后的校園冷清了些。我和往常一樣，和同學(xué)一起匆匆走出教室，準(zhǔn)備去包干區(qū)做值日。 一路上我們有說(shuō)有笑，不一伙兒就來(lái)到了竹林邊，馬上就要到包干區(qū)了。我們聽說(shuō)在墨
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：竹林游記 寒假，我們一家來(lái)到了湖北媽媽的家鄉(xiāng)，參觀竹林。 首先我們先到竹林的前部分，一株株竹子傲然挺立在藍(lán)天下，它們.的竹干呈青綠色，竹葉為尖細(xì)葉，這與其他地方的注資不同的是這些竹子
  • 小學(xué)六年級(jí)想象類作文：竹贊 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 我邊哼《竹石》，一邊擺動(dòng)著枝條，我很開心，有詩(shī)人竟然為我題詩(shī)。 什么？擺動(dòng)著枝條？你們不要奇怪，我是一棵竹
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：助人為樂(lè) 一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，我和小伙伴在草地上玩耍。 我們捉迷藏，偷電棒，個(gè)個(gè)都哈哈大笑，玩得很開心，很有趣。 忽然，我看見草地上有一所房子，房子里面有一位年老
  • 小學(xué)六年級(jí)日記作文：助人為樂(lè) 今天，天陰沉沉的，我在早上9點(diǎn)時(shí)去上補(bǔ)習(xí)班，我打著傘走著，由于討厭下雨天，情緒有些低沉，所以低著頭。忽然，我耳邊傳來(lái)一陣 嘿咻 的聲音，我抬頭一看原來(lái)是一位阿姨在停車，由于
  • 小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌作文：抓一個(gè)夏天 一群孩子，一條小溪 一條小魚，一件短袖 光著屁屁，光著腳丫 在小溪里抓魚， 一抓抓到個(gè)夏天。 一群孩子，一片草坪 一朵小花，一只蜻蜓 大聲呼喊，歡快跑著 在草坪里撲蜻蜓， 一抓
  • 小學(xué)六年級(jí)讀后感作文：抓住機(jī)遇 《最大的麥穗》讀后感 生活就像是一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，當(dāng)走到路的岔口不得不做出選擇的時(shí)候，你是否會(huì)徘徊踱步、猶豫不決呢？當(dāng)多種截然不同的機(jī)遇出現(xiàn)在面前而你只能選擇其一的關(guān)鍵時(shí)刻
  • 小學(xué)六年級(jí)想象作文：磚縫中的絲瓜 我是一粒絲瓜的種子，被人類無(wú)情的丟在磚縫里。這是一個(gè)怎樣可怕的世界��！沒(méi)有人喂我喝水，我只能靠上天恩賜雨露滋養(yǎng)我；沒(méi)有人為我松土，我只能用我的頭頂出我的新天地 堅(jiān)硬的
  • 小學(xué)六年級(jí)想象作文：磚坯的抉擇 沙沙沙 ，雨滴像一個(gè)個(gè)小孩子不停地往下跳，可憐的小卻只能躺在路邊，大聲地哭泣著，慢慢地變成一塊毫無(wú)用處的泥巴。 老天爺呀，再給我一次機(jī)會(huì)吧，我一定不會(huì)逃走！ 我無(wú)助而恐
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：轉(zhuǎn)過(guò)街頭的愛(ài) 父愛(ài)一個(gè)不起眼的詞語(yǔ)，在我心中父愛(ài)是那么的溫暖，就像冬日的太陽(yáng)；父愛(ài)像一把保護(hù)傘，不讓我們?cè)谙娜盏难籽琢胰兆苽桓赣H是一顆大樹，讓我們?cè)诰G蔭下乘涼；父愛(ài)是一座遮擋雨的
  • 小學(xué)六年級(jí)小說(shuō)類作文：轉(zhuǎn)角之喜 仍記，那刻的意外之喜。 心已如止水，走在大街上，不過(guò)短短幾秒，思緒卻已千回百轉(zhuǎn)。 他，這輩子都不會(huì)理自己了吧？ 那也是自己活該，那樣斤斤計(jì)較，小肚雞腸。 可為什么，這一年來(lái)
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：轉(zhuǎn)折 三年前，我剛上四年級(jí)。 那時(shí)，我從三小轉(zhuǎn)來(lái)一小，很自卑。 在那之前，是由媽媽教我做我的班主任。那時(shí)，在我媽庇護(hù)下，我雖不是可以任意妄為，卻也很逍遙自在。 可如今，我轉(zhuǎn)校了，成了
  • 小學(xué)六年級(jí)詩(shī)歌作文：追 小時(shí)候 我們會(huì)追逐一切美好的令人憧憬的事物 陽(yáng)光，月亮，星星 沒(méi)多久 我們卻追逐那些變化的忽高忽低的事物 作業(yè)，考試，排名 還有那個(gè)總排在你前面的同學(xué) 后來(lái) 他們說(shuō)沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)的 只
  • 小學(xué)六年級(jí)話題作文：追 當(dāng)我一次又一次地試圖飛翔，可又一次一次地摔在地面時(shí)，我抖抖翅膀，又開始練習(xí)。 我是一只鳥，本應(yīng)在天空飛翔的我卻遲遲沒(méi)有飛的本領(lǐng)。天還蒙蒙亮，我又來(lái)到了練習(xí)的地方。我先將身體自然
  • 小學(xué)六年級(jí)話題作文：追留時(shí)光 它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去，等到你真的將它超越，年已經(jīng)過(guò)去，那一大片便留在過(guò)往不復(fù)的歲月里了。 馮驥才這么說(shuō)著，我也同他那么想著：時(shí)間屬于現(xiàn)實(shí)，時(shí)光屬于人生。 我們對(duì)時(shí)光
  • 小學(xué)六年級(jí)讀后感作文：追夢(mèng)，時(shí)代賦予我們的責(zé)任 合上《百年追夢(mèng)，全面小康》的書頁(yè)，我感觸頗深，心如滾滾波濤，久久不能平靜。 仰望夜空，回顧歷史長(zhǎng)河，那是一段中華民族受盡屈辱的歷史，也是一段中華兒女奮力
  • 小學(xué)六年級(jí)話題作文：追夢(mèng) 多少人走著，卻困在原地。又有多少人努力著，卻一事無(wú)成。為什么，他們沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有夢(mèng)想。只有勇敢去追夢(mèng)。你，才會(huì)成功！蜿蜒的，沿途一路曲折。不會(huì)說(shuō)，人生路是直的總有些困難在等
  • 小學(xué)六年級(jí)話題作文：追夢(mèng)路上 夢(mèng)想是我們?nèi)松斜夭豢缮俚膭?dòng)力，夢(mèng)想促使我們前進(jìn)，夢(mèng)想何曾不是一朵鮮艷的玫瑰花 美而險(xiǎn)，美就美在那豐富多彩的樣子，險(xiǎn)便險(xiǎn)在那一根根的刺，在追逐夢(mèng)想的路上會(huì)遇到磨難，成功后
  • 小學(xué)六年級(jí)話題作文：追夢(mèng)水晶鞋 有人說(shuō)過(guò)，擁有了理想，便如同灰姑娘擁有了水晶鞋，只要付出了汗水，總有那么一天，你會(huì)用自己的努力，換來(lái)生命最璀璨的光滑。我盼望著，堅(jiān)持著，只為將來(lái)有一天，我可以如愿以償，
  • 小學(xué)六年級(jí)話題作文：追夢(mèng)之路 我從小就喜歡唱歌跳舞，每一次學(xué)校舉行藝術(shù)表演，我都會(huì)主動(dòng)參加。如果沒(méi)被選上，我都會(huì)不開心，不過(guò)在不開心之前，我對(duì)自己說(shuō)： 沒(méi)事的，反正以后多的是機(jī)會(huì)，可能是這一次跳的不
  • 小學(xué)六年級(jí)讀后感作文：追命持恒星閃迷途萬(wàn)靈映引夢(mèng) 當(dāng)你想要某種追尋自己的天命，持之以恒，在夜晚，萬(wàn)千明星，閃爍幽暗卻又希望的光，萬(wàn)千生靈，將指引你正確的方向，認(rèn)真聆聽它們對(duì)你的訴說(shuō)，與它們溝通，讓它們
  • 小學(xué)六年級(jí)散文類作文：追尋 追尋著太陽(yáng)，越過(guò)一座座大山，跨過(guò)一條條河流，穿過(guò)一片片樹林 兒時(shí)《夸父追日》的故事縈繞耳畔。 兒時(shí)，總是笑夸父愚笨，去追逐那遙不可及的太陽(yáng)，甚至還為自己可笑的發(fā)現(xiàn)而感到沾沾自
  • 小學(xué)六年級(jí)散文類作文：追尋的夢(mèng)不停航 畢業(yè)了，期待已久的，就畢業(yè)了。懷著不舍、感動(dòng)的情感就這么畢業(yè)了�；剡^(guò)眼，六年如漫長(zhǎng)的沙灘，我們從上面匆匆走過(guò)，留下了大小不一深淺不同的腳印，那正是我們成長(zhǎng)的印記。那
  • 小學(xué)六年級(jí)散文作文：追憶 童年 生活 2016年跨年那天 星期六 晴，天空很美 童年，在我記憶的最深處。打開記憶的大門，輕輕吹去灰塵，翻開記憶的篇章，尋找最原始的那個(gè)自己。當(dāng)我想起這一段美好的時(shí)光，希望我永遠(yuǎn)
  • 小學(xué)六年級(jí)小說(shuō)類作文：墜落凡間的天使 凌悅宮 巧月天使又開始找太子了 。 天使，太子殿下不在這。。 看班的宮女說(shuō)，巧月說(shuō)： 他去哪了？ 太子殿下去了太子妃娘娘的兮荷宮 宮女說(shuō)，巧月慌慌忙忙地跑出凌越宮，去到
  • 小學(xué)六年級(jí)文言文作文：捉迷藏 一日，吾與群友聚院備談戲之事。 論罷，果為潘為捉。 吾言之： 汝心數(shù)一刻。數(shù)罷，便可捉之。 趁潘為數(shù)，吾與友便覓藏處。半刻，覓得。此處乃 圣光寶地 ，因其位便視，不便捉。一刻
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：捉迷藏 我的記憶就像一座美麗的大花園，其中，有一朵花又大又美，那朵花就是捉迷藏。 記得那是暑假的一天上午，我正在家里寫作業(yè)，突然，一陣敲門聲打亂了我的思緒，我立馬去開門。哦，原來(lái)是
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：捉螃蟹 五彩斑斕的童年充滿了樂(lè)趣，好似一串串風(fēng)鈴留下陣陣清脆的響聲，至今，我第一次在海邊捉螃蟹的記憶還是那么清晰，令我常常想起，讓我回味無(wú)窮。 記得那一次 那一次，我和爸爸、姐姐還
  • 小學(xué)六年級(jí)寓言作文：啄木鳥的計(jì)劃 愛(ài)護(hù)大自然，珍惜身邊的一切資源，是我們應(yīng)該做好的一件事。但是現(xiàn)在有很多人都不愛(ài)護(hù)大自然，不珍惜身邊的一切資源，造成了嚴(yán)重的空氣污染�？墒牵銈冎绬�？不愛(ài)護(hù)環(huán)境，害的
  • 小學(xué)六年級(jí)寓言作文：啄木鳥所聞 清晨，在一層朦朧的薄霧中，給原來(lái)就靜謐的森林又增添了一絲神秘。而我 一個(gè)恪盡職守的森林醫(yī)生啄木鳥，正在照例巡查。金色的陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在大地，顯得異常的寧?kù)o。看著這和諧而
  • 小學(xué)六年級(jí)童話作文：啄木鳥與伐木工 從前，有一片枝葉茂盛的森林，這片森林蔥蔥郁郁，許多小動(dòng)物都居住在這里，其中，有一只身披紅色羽毛的啄木鳥住在這，但這片森林里，還有一位穿著藍(lán)色衣服的伐木工，他長(zhǎng)得挺奇
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：一串快樂(lè)的音符 談到快樂(lè)，我就會(huì)不由自主地想起那上上一位同桌。他這個(gè)人的性格，真是可以用三個(gè)詞來(lái)形容：一根筋，魯莽，可愛(ài)。 他魯莽在什么地方呢？一次正在上課，大家都在寫作業(yè)，十分安
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：一次科學(xué)嘗試 生活中處處有科學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能發(fā)現(xiàn)它其中的奧妙。嘗試是成功的開端，它能給人帶來(lái)喜悅，帶來(lái)智慧，帶來(lái)收獲。這一次，我就享受了這種天倫之樂(lè)。 生活中
  • 小學(xué)六年級(jí)敘事作文：一次令我難忘的嘗試 嘗試，是勇氣的象征。它能如春雨滋潤(rùn)心田給予鼓勵(lì)，如燭火照亮心房點(diǎn)燃希望，如天空?qǐng)?jiān)實(shí)臂膀幫助前進(jìn) 每一次嘗試，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的出發(fā) 我和我們乃至人類，有過(guò)無(wú)

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