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導(dǎo)語

過完春節(jié),不少孩子的心都玩“野”了,對(duì)于即將到來新學(xué)期無法進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),孩子們?cè)陂_學(xué)頭幾天到一周內(nèi),不能按時(shí)起床的情況特別多,上課時(shí)也總是哈欠連天,有的干脆趴在桌子上呼呼大睡;即使聽課,也無法集中精神,思想老是“開小差”,還回味著過年時(shí)的趣事,課堂效果十分糟糕,出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥”。
    在本專題里,小編就和家長(zhǎng)朋友們一道解決孩子的“開學(xué)綜合癥”問題,幫助孩子快速進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)中!
名詞解釋
開學(xué)綜合癥:是一種情緒障礙,主要特點(diǎn)是對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼。主要癥狀是情緒低落、心慌意亂、無緣無故發(fā)脾氣、渾身疲勞、注意力不集中、記憶力減退、失眠等,還有頭痛、胃痛等軀體不適癥狀。

如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣
   “開學(xué)綜合癥”是一種很正常的生理、心理現(xiàn)象,勿說小孩,就是成年人身上也有類似的毛病,譬如國(guó)慶長(zhǎng)假,七天一過,精神困頓,四肢酸痛,工作時(shí)始終打不起精神。那么,孩子出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥”的原因是什么呢?
開學(xué)綜合癥
原因一:學(xué)習(xí)生活習(xí)慣反差較大
    主要是過于放松的假期生活與過度緊張的學(xué)習(xí)生活差別太大,造成一部分中小學(xué)生在生理、心理上難以適應(yīng)和接受。在寒暑假里,很多中小學(xué)生的生活安排沒有規(guī)律,每天的時(shí)間幾乎全部用來看電視、上網(wǎng)、玩游戲和娛樂,吃飯、休閑、睡眠隨心所欲,缺乏必要的學(xué)習(xí)和智力訓(xùn)練……[詳細(xì)]
原因二:缺少清晰合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃
   從表面上看, “開學(xué)綜合癥”是中小學(xué)生在長(zhǎng)假期間過多娛樂休閑、過于放縱自己而導(dǎo)致的,“玩心”一時(shí)還沒有收回來的表現(xiàn),而從深層次分析,一些中小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活時(shí)間上缺少清晰合理的規(guī)劃,沒有養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我意識(shí)還不夠成熟,不能及時(shí)調(diào)控自我……[詳細(xì)]
原因三:家庭教育指導(dǎo)不到位
 出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥”,說明他們對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活適應(yīng)不良,同樣也折射出當(dāng)今家庭教育、學(xué)校教育還存在一定的偏差,是學(xué)校和家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)還沒有真正到位。有專家研究分析,學(xué)校的升學(xué)考試壓力、人際交往障礙、校園文化生活單調(diào)、心理健康教育不力……[詳細(xì)]
如何提高學(xué)習(xí)興趣
    寒假最后一周,對(duì)于廣大中小學(xué)生來說應(yīng)該是調(diào)整和準(zhǔn)備的一周,如何以良好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期呢?
如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣 1、安排時(shí)間溫故而知新
利用最后一周時(shí)間,完成寒假作業(yè),并復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)。很多中小學(xué)生常常到開學(xué)最后一兩天才想起要做作業(yè),臨時(shí)抱佛腳地做功課,不僅身心俱疲,也使寒假作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。因此專家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在最后一周每天合理安排時(shí)間……[閱讀全文]
如何提高學(xué)習(xí)興趣 2、按時(shí)作息調(diào)整好生物鐘
在寒假中特別是臨近開學(xué)的一周,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子開始適應(yīng)上學(xué)的生物鐘,盡可能的按時(shí)起床、睡覺和用餐,并配合一定的戶外活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確寒假過后的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。雖然假期里可能許多心愿沒有達(dá)成,但仍要“朝前看”……[閱讀全文]
考試技巧 復(fù)習(xí)方法 3、提前制訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
進(jìn)入新學(xué)期,學(xué)生應(yīng)該有新的計(jì)劃和打算,可以在開學(xué)前好好計(jì)劃一下。例如下學(xué)期要提高哪幾門課的成績(jī),在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么,新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長(zhǎng)等等,計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)讓孩子經(jīng)過努力可以達(dá)到的,期望值不宜太高……[閱讀全文]
如何提高學(xué)習(xí)興趣 4、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)換角色
作為家長(zhǎng)也應(yīng)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)入新的角色,家長(zhǎng)要讓孩子知道上課并不枯燥,引導(dǎo)他們體驗(yàn)進(jìn)取的樂趣,體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感。尤其值得注意的是:家長(zhǎng)本身的言行對(duì)孩子的影響,例如:要孩子按時(shí)睡覺休息,但家長(zhǎng)卻約上幾個(gè)好友……[閱讀全文]
如何提高學(xué)習(xí)興趣 5、補(bǔ)充必要文具調(diào)動(dòng)上學(xué)積極性
家長(zhǎng)要以積極、樂觀的態(tài)度,激勵(lì)、引導(dǎo)、暗示孩子,家長(zhǎng)可以與孩子一起討論,回想上學(xué)期的收獲,確立新學(xué)期的計(jì)劃,與孩子聊聊學(xué)校里面的同學(xué)、老師,幫助孩子放松緊張心情,說一些欣賞和鼓勵(lì)的話語,從正面的角度給孩子以信心……[閱讀全文]
  擺脫開學(xué)綜合癥“四宜四不宜”

一、家長(zhǎng)宜平和不宜急躁。

家長(zhǎng)引導(dǎo)不當(dāng),一味責(zé)備、謾罵,會(huì)使孩子產(chǎn)生新學(xué)期的恐懼、焦躁、厭煩等消極情緒……

二、家長(zhǎng)收心教育宜早不宜遲。

孩子收心教育的關(guān)口要前移,不能在開學(xué)綜合癥集中爆發(fā)后才重視。防范于未然才是收心教育的最佳路徑……

三、家長(zhǎng)宜民主不宜武斷。

家長(zhǎng)要放下架子,創(chuàng)設(shè)一種民主討論的家庭氛圍,用積極愉快的態(tài)度和協(xié)商討論式的口吻,談?wù)勑聦W(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃,短期目標(biāo)是什么……

四、疏導(dǎo)的方式宜多樣不宜單調(diào)。

聰明的家長(zhǎng)不會(huì)將“學(xué)習(xí)”和“玩”截然分開,否則容易使孩子誤解學(xué)習(xí)就是枯燥的,玩才是開心的。他們會(huì)把學(xué)習(xí)和玩巧妙結(jié)合起來……

如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣
     事實(shí)上,在開學(xué)前這種癥狀已在不少學(xué)生身上或多或少存在著,有家長(zhǎng)滿臉憂愁地說:“要開學(xué)了,我兒子最近一副憂心忡忡的樣子,干什么都提不起勁。”家長(zhǎng)是看在眼里,急在心里,滿腹困惑,不知所措。有關(guān)專家指出,家長(zhǎng)對(duì)于孩子在開學(xué)前后的種種反常表現(xiàn)要正確認(rèn)識(shí),把這段時(shí)間作為一次和子女溝通的契機(jī)。
 
  發(fā)怒型——馬上要開學(xué)孩子脾氣大
發(fā)怒型——解決方案
   
  案例:寒假期間,小學(xué)三年級(jí)的小志在外婆家和哥哥姐姐們打游戲、踢球,玩得不亦樂乎,春節(jié)期間的作息時(shí)間更是和大人一起早晚顛倒,三餐也不像上學(xué)期間那樣準(zhǔn)時(shí) 吃。父母覺得孩子放假了,也沒多加干涉。在即將開學(xué)的幾天里,他們讓小志恢復(fù)到原來的作息時(shí)間,卻發(fā)現(xiàn)小志常常和家里人無緣無故地大發(fā)脾氣,因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就耍性子。
    
  專家:北京青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山分析說,這種情況屬于長(zhǎng)假綜合征和開學(xué)焦慮的表現(xiàn)。寒假的過度放松讓他很難重新適應(yīng)上學(xué)緊張的生活節(jié)奏,因而在心 理上出現(xiàn)不適,表現(xiàn)為情緒低落、心慌意亂等,身體上也可能出現(xiàn)腸胃功能紊亂導(dǎo)致腹痛等。他建議,家長(zhǎng)除了在假期讓孩子適當(dāng)放松外,還應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。
 憂愁型——害怕見老師不愿回學(xué)校
憂愁型——解決方案
   
  案例:家住朝陽區(qū)的李女士最近多了一件煩心事,上小學(xué)五年級(jí)的女兒在開學(xué)前突然提出要轉(zhuǎn)學(xué),說什么也不愿再到原來的學(xué)校上學(xué)了,父母不答應(yīng)就要離家出走。問她原因,她卻總是支支吾吾,就說不喜歡�?赊D(zhuǎn)學(xué)哪是那么容易的事情,急得李女士整日發(fā)愁。
    
  專家:宗春山分析指出,由于師生關(guān)系或者同學(xué)關(guān)系而造成的開學(xué)恐懼是中小學(xué)生中很常見的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真傾聽孩子的想法,站在孩子的角度幫他們出主意。必要時(shí)要和老師溝通,因?yàn)楹⒆拥男闹遣⒉怀墒�,往往�?huì)把矛盾放大,而實(shí)際情況往往并非如此。
  自卑型——家長(zhǎng)無心語誤傷孩子心
自卑型——解決方案
   
  案例:寒假過后,韓先生發(fā)現(xiàn)兒子一直情緒低落,尤其是在開學(xué)前這幾天更是悶悶不樂,有時(shí)還偷偷掉眼淚。兒子偶然的一句話讓他明白了真相。今年春節(jié),爺爺給三個(gè)孫子壓歲錢時(shí)說了一句“誰的考試成績(jī)好,誰的壓歲錢就多”,刺傷了考試成績(jī)排在后面的兒子,而媽媽帶他走親訪友時(shí)也不時(shí)問起別人家孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),言語中充滿了羨慕。
    
  專家:宗春山認(rèn)為,家長(zhǎng)的言語往往不是有心的,卻無形中傷害到孩子的自尊心。家長(zhǎng)在和別人攀比時(shí)要首先想想,自己給予孩子的教育環(huán)境同樣不可能和其他人一樣,而且每個(gè)人的個(gè)性不同,不要拿孩子的短處和別人的長(zhǎng)處相比,從而造成更多壓力,而應(yīng)該給予更多鼓勵(lì)。
  失眠型——作業(yè)沒做完夜里睡不安
失眠型——解決方案
   
  案例:開學(xué)在即,豐臺(tái)區(qū)某中學(xué)一年級(jí)的小武因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒有寫完,在家里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不時(shí)給同學(xué)打電話商量,甚至到網(wǎng)上求助網(wǎng)友。一想到自己上學(xué)期不理想的考試成績(jī),下一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)又將來臨,更是讓他愁上眉梢,整日昏昏沉沉,晚上還經(jīng)常失眠。
    
  專家:對(duì)于小武的情況,宗春山指出,他的開學(xué)焦慮主要來源于對(duì)學(xué)習(xí)壓力的恐懼,導(dǎo)致了身體上的疲勞失眠。家長(zhǎng)則應(yīng)該告訴孩子:人無完人,成功與否都是正常的,重要的是自己是否盡力。
 
如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣
      家長(zhǎng)如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí),在日常的生活中,父母?jìng)兛梢詮募?xì)微處做起,在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。
 
學(xué)習(xí)計(jì)劃 開學(xué)計(jì)劃

  1、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有個(gè)性。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,生活習(xí)慣來制訂;計(jì)劃要全面。思想 、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。
   2、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性。制訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。制訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。
  3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成……[詳細(xì)]

開學(xué)計(jì)劃

  新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文:
  二年級(jí)學(xué)生開學(xué)計(jì)劃1    三年級(jí)學(xué)生開學(xué)計(jì)劃1
   三年級(jí)學(xué)生開學(xué)計(jì)劃2      新學(xué)期的計(jì)劃(三年級(jí))
  四年級(jí)學(xué)生開學(xué)計(jì)劃      新學(xué)期的計(jì)劃(四年級(jí))
   六年級(jí)學(xué)生開學(xué)計(jì)劃1     六年級(jí)學(xué)生開學(xué)計(jì)劃2
   六年級(jí)學(xué)生開學(xué)計(jì)劃3     小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃表
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專題策劃/制作:沙 沫