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  • 教師頌 盼到了，盼到了，我們終于迎來了美好的教師節(jié)。教師節(jié)，就是老師的節(jié)日，在此，我祝全校老師節(jié)日快樂。人們都說，老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。這句話一點不錯。當我們早已進入甜甜的夢鄉(xiāng)，做著美夢時，老
  • 教師節(jié)感言 師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來的時候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師的江總書記 這些名人都知道感
  • 教師節(jié)來歷 教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月1
  • 感恩老師的句子 1、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的生活，愿你的生活充滿快樂! 2、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂! 3、一路上有您的
  • 慶祝方式 由于教師節(jié)并非中國傳統(tǒng)節(jié)日，所以各地每年都會有不同的慶�；顒�，沒有統(tǒng)一、固定的形式。政府、學校方面，有舉行教師節(jié)慶祝表彰大會，為教師頒發(fā)獎金、證書；有組織學校學生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表
  • 老師我想對您說 老師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。是您告訴了我們，做人要把愛放在第
  • 老師，贊歌送給您 九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)老師，就是這季節(jié)的主題。 老師 ,是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我
  • 教師節(jié)感言 師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來的時候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師的江總書記 這些名人都知道感
  • 教師節(jié)來歷 教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月1
  • 教師節(jié)手抄報展示（四）
  • 教師節(jié)手抄報展示（三）
  • 教師節(jié)手抄報展示（二）
  • 教師節(jié)手抄報展示（一）
  • 教師節(jié)快要到來了，小學生們有沒有做手抄報送給老師們呢，每年教師節(jié)你又送給老師什么禮物呢？教師節(jié)手抄報如何才能設計的比較新穎呢？先看看別人是怎么設計手抄報的吧。集思廣益，相信你也可以做出漂亮的教師節(jié)手
  • 教師節(jié)快要到來了，小學生們有沒有做手抄報送給老師們呢，每年教師節(jié)你又送給老師什么禮物呢？教師節(jié)手抄報如何才能設計的比較新穎呢？先看看別人是怎么設計手抄報的吧。集思廣益，相信你也可以做出漂亮的教師節(jié)手
  • 教師節(jié)快要到來了，小學生們有沒有做手抄報送給老師們呢，每年教師節(jié)你又送給老師什么禮物呢？教師節(jié)手抄報如何才能設計的比較新穎呢？先看看別人是怎么設計手抄報的吧。集思廣益，相信你也可以做出漂亮的教師節(jié)手
  • 教師節(jié)快要到來了，小學生們有沒有做手抄報送給老師們呢，每年教師節(jié)你又送給老師什么禮物呢？教師節(jié)手抄報如何才能設計的比較新穎呢？先看看別人是怎么設計手抄報的吧。集思廣益，相信你也可以做出漂亮的教師節(jié)手
  • 教師節(jié)快要到來了，小學生們有沒有做手抄報送給老師們呢，每年教師節(jié)你又送給老師什么禮物呢？教師節(jié)手抄報如何才能設計的比較新穎呢？先看看別人是怎么設計手抄報的吧。集思廣益，相信你也可以做出漂亮的教師節(jié)手
  • 教師節(jié)快要到來了，小學生們有沒有做手抄報送給老師們呢，每年教師節(jié)你又送給老師什么禮物呢？教師節(jié)手抄報如何才能設計的比較新穎呢？先看看別人是怎么設計手抄報的吧。集思廣益，相信你也可以做出漂亮的教師節(jié)手
  • 教師節(jié)快要到來了，小學生們有沒有做手抄報送給老師們呢，每年教師節(jié)你又送給老師什么禮物呢？教師節(jié)手抄報如何才能設計的比較新穎呢？先看看別人是怎么設計手抄報的吧。集思廣益，相信你也可以做出漂亮的教師節(jié)手
  • 1.小小短信表我心，感謝老師培育恩。小小短信表我心，師恩之情暖我心。小小短信表我心，師情恩情比海深。祝教師節(jié)日快樂，幸福久久。 2.你是花匠，我是花朵，你專心血和汗水培養(yǎng)我，你老是默默的工作，在這個特別的
  • 敬愛的老師： 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福! 每年，我把第一縷春光
  • 彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。 還記得，小的時候， 老師與學生 的游戲是我的最愛。 還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中
  • 敬愛的領導、親愛的老師： 你們好！ 非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！ 今
  • 老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡
  • 美麗的花兒大多在春姑娘的懷抱里開放，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長自秋母親的懷抱里�；ㄏ闶悄敲匆巳�，令人陶醉。我對野菊花情有獨鐘，它平時沒有人呵 護，得到的很少，到了九月漫山盛開，給人們帶去歡樂。就像我們
  • 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 您講的課
  • 學高為師，身正為范。 多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。 父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。 教師是
  • 首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿普天之下為人師表的園丁們，教師節(jié)快樂！ 老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，老師既可以讓學生領略 天蒼蒼，野茫茫，風吹
  • 童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無 窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然
  • 泰戈爾在詩中寫道： 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。 帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選
  • 教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。 高爾基說過： 誰不愛孩子，孩子就不愛
  • 法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到： 花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。 我覺得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我
  • 大家好！在這金秋收獲的季節(jié)里，我們迎來了2013年第二十九個教師節(jié)，非常榮幸能夠作為學生代表站在這里演講，在這里，請允許我代表全校學生向我們敬愛的老師們致以節(jié)日的祝福，祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂！你們辛
  • 感恩 ，是一種生活態(tài)度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會 感恩 .教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多 每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一
  • 自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個人，有一個節(jié)日屬于他，有一份感激應為他而升華。 那個人的名字不必提，那

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