數(shù)學(xué)、符號(hào)兩大家族素有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好名聲，但今天卻來(lái)了幾個(gè)不速之客，攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這不!您瞧：

　　“110年=幾百萬(wàn)年”

　　“=”手牽著這兩個(gè)八桿子也打不著的數(shù)字，得意得直眨眼。“>”，“<”立即吵了起來(lái)：“明明是100年<幾百萬(wàn)年嘛！”“是呀！是呀！”“=”你站錯(cuò)了，該讓“<”才對(duì)！大家一起責(zé)怪起“=”來(lái)。

　　“=”笑著拉起一旁“<”的手說(shuō)：“你別急，你瞧我前面的提示就知道了！”哦！原來(lái)前面還閃著“人口爆炸”四個(gè)字。

　　大家還有些不解。“我明白了，這是說(shuō)世界人口增長(zhǎng)速度很快，照這樣下去，100年內(nèi)增長(zhǎng)的人口比幾百萬(wàn)內(nèi)增長(zhǎng)的人口還多。這位子讓給你了！”

　　原來(lái)如此！大家恍然大悟！

　　話音未落，“>”身披彩帶牽上了這么一組式子：4>5，咦！咄咄怪事。“>”見(jiàn)大家一頭霧水的樣子，笑著說(shuō)：“這是數(shù)學(xué)家聰聰?shù)闹晾砻�言：掌握正確的學(xué)習(xí)方法，4小時(shí)學(xué)習(xí)的效率比5小時(shí)還大！”

　　大家聽(tīng)了這話，拍起巴掌，直稱好！接著其他符號(hào)“≠”“……”……都紛紛登臺(tái)，演出一幕幕令人吃驚的好戲，引得前來(lái)觀看的知識(shí)老爺爺連連摸著胡子說(shuō)：“好！好！哈，哈……”